<div class=ExternalClassA53C2AD1DF864785B93B10B4DD2D5CB1>
<div>Virtual library didefinisikan sebagai pusat informasi yang mengumpulkan informasi ataupun koleksi dalam bentuk digital. Divisi RisTI berencana mengembangkan Virtual library yang didalamnya memuat koleksi dan resource yang dibutuhkan untuk keperluan distance learning khususnya web learning.Virtual library yang akan dibangun RisTI ini selain menyewakan dokumen-dokumen dapat juga menjual secara elektronik ataupun tercetak. Sedangkan untuk pemanfaatan koleksi perpustakaan ada dua kategori pelanggan berdasarkan pada hak akses yang diberikan, yaitu public service dan private service.</div></div>

Perpustakaan
 Elektronika Digital

Virtual Library dan Kemungkinan Implementasinya di RisTI sebagai Salah Satu Institusi Riset di Indonesia : Sebuah Konsep Umum

<div class=ExternalClass98914427023340DE9B60B89D5066FBA3>
<div>
Perpustakaan digital telah menjadi wacana dan bahasan yang begitu populer di kalangan praktisi teknologi Informasi,Â  dan para pustakawan di Indonesia. Setidaknya dalam dua tahun terakhir, rekan pustakawan dan para pengguna perpustakaan di belahan dunia maju telah sampai di suatu tahapan di mana segala sesuatu yang masih menjadi wacana dan bahasan di negara kita, telah menjadi kelaziman di negara mereka.Â  Di Indonesia sejumlah institusi sudah memulainya. Pada hematnya kelak kita memang akan dan harus sampai pada tahapan yang sudah dicapai rekan-rekan kita di luar negeri. PergerakanÂ  ke arah perpustakaan digital di Indonesia menjadi menarik dan beresiko. Pasalnya secara keseluruhan masyarakat kita belum lagi usai bertransformasi di begitu banyak aspek, seperti dari budaya feodal menuju demokrasi, dari budaya lisan menuju budaya baca, bahkan dari budaya paper menuju paperless. Sementara di sisi lain kita harus selalu menyelaraskan langkah dengan pergerakan dan perkembangan yang ada.Â  Akibatnya kita harus sering membuat loncatan melewati suatu tahapan untuk mencapai tahapan lain yang lebih tinggi.Â  Loncatan yang kita lihat dan alami tidak membawa banyak masalah, jika kita telah memiliki dasar atau fundamen yang kuat sebelum meloncati satu tahapan guna mencapai tahapan yang lebih tinggi.Â  Sebaliknya, berbagai permasalahan dan kerawanan acap muncul jika fundamen kita belum benar-benar kuat saat memutuskan untuk membuat loncatan. Di bidang ilmu perpustakaan adalah keharusan untuk segera memasuki era perpustakaan digital mengharuskan kita melakukan serangkaian lompatan ke depan, lewat pijakan yang belum kokoh, dengan kata lain potensial memunculkan beragam permasalahan. Kita masih melihat slogan Â¿Baca Baca BacaÂ¿ yang disuntikkan ke masyarakat melalui seluruh saluran televisi nasional. Hal ini menyiratkanÂ  kita belum lagi selesai menumbuhkan budaya baca di masyarakat.Â  Secara keseluruhan membaca belum menjadi kebutuhan bagi masyarakat. Artinya perpustakaan juga bukan merupakan tempat yang populer dan rutin dikunjungi anggota masyarakat. Di sisi pustakawan sendiri, kita masih terlalu berpegang pada pola dan paradigma lama, di mana pustakawan berpenampilan dan bekerja secara low profile dan terlampau bersahaja.Â  Pustakawan diidentikkan dengan orang yang berpenampilan serius dan hemat berkata-kata.Â  Kita bisa melihat bagaimana gambaran itu tertanam di benak orang lain, lewat berbagai film dan iklan di layar kaca. Gambaran sosok pustakawan tercenung di belakang meja, hanya berbicara untuk memperingatkan para pengunjung yang berbicara terlalu keras, selebihnya diam.Â  Tidak ada yang bisa disalahkan dari penggambaran stereotip itu, tanpa disadari barangkali kita sendiri yang membuat dan menanamkannya. Ilustrasi di atas menunjukkan fundamen di bidang keperpustakaan masih sangat rapuh.Â  Kita masih Â¿direpotkanÂ¿ upaya memberdayakan masyarakat agar membaca menjadi bagian dari kebutuhan hidup.Â  Pustakawan sendiri masih harus meredefinisikan tugas dan citra dirinya.Â  Kita tidak mungkin terus-menerus sembunyi dari kejaran pertanyaan yang bermuara pada kebutuhan pengguna.Â  Sikap pustakawan yang defensif-pasif, membiarkan pengguna perpustakaan kebingungan bagaimana mendapatkan suatu informasi, dan harus bertanya pada siapa,Â  sudah harus menjadi bagian dari sejarah masa lalu, yang tidak boleh lagi diulang. Pada saat kita memutuskan perpustakaan kita sebagian atau seluruhnya berbasis teknologi informasi, di saat itu pula akan semakin banyak pengguna yang datang dengan berbagai kebutuhan dan pertanyaannya.Â  Mereka datang secara langsung atau masuk lewat dunia maya.Â  Kualitas dan kuantitas interaksi antara pengguna dengan pustakawan justru meningkat. Kemampuan pustakawan untuk berkomunikasi dan berempati dengan pengguna menjadi keharusan dan penting. Esensi perpustakaan digital - apalagi jika diaplikasikan di Indonesia - adalah memberikan gambaran dan pemerian yang tepat kepada pengguna tentang informasi yang dibutuhkan dan ketersediaannya, sebelum si pengguna memutuskan datang langsung ke perpustakaan yang bersangkutan. Akhir proses penelusuran informasi ini pengguna tetap harus datang ke perpustakaan. Situasi di atas membuat pustakawan di kala bertugas akan mendapatkan peluang untuk melakukan kegiatan pendidikan pemakai. Disamping akan terdapat lebih banyak tanda-tanda untuk memandu pengguna yang berada di gedung perpustakaan,Â  situs, dan pangkalan data. Terjadinya banyak interaksi dan empati dia antara pustakawan dan pengguna tak mungkin dihadapi dengan pola kerja defensif-pasif. Kita mendapatkanÂ  tugas dan tantangan yang lebih berat dibandingkan rekan-rekan pustakawan di negara maju. Namun, memasuki era perpustakaan digital adalah tuntutan yang tidak bisa ditunda. Di pihak lain meredefinisikan cara pandang terhadap tugas dan cara kerja seorang pustakawan adalah keharusan lain lagi.Â  Memaksakan memasuki perpustakaan berbasis teknologi informasi tanpa ada upaya meredefinisikan tugas dan cara kerja pustakawan, bagaikan mendirikan bangunan megah dari kartu, begitu sulit dibangun dan begitu mudah rubuh saat selesai dibangun. Tetapi seberapa pun berat dan kompleksnya tantangan yang ada dihadapan kita, rasanya tidak perlu membuat kita ragu untuk memasuki era perpustakaan digital. Hal ini dapat dilakukan dengan memahami dan memprediksikan apa saja tantangan dan hambatan yang akan muncul, mengasah antisipasi, memacu daya pikir dan bertindak sistematis dalam mencapai tujuan akhir adalah hal paling baik dilakukan para pustakawan menjelang era itu.
Jaka Anindita Staf Perpustakaan Utan Kayu Jl Utan Kayu No 68H, Jakarta Timur13120 Telp. (021) 857 3388 ext 104, Fax (021) 856 7811, e-mail: <a href="mailto:jaka@isai.or.id">jaka@isai.or.id</a> </div></div>

<div class=ExternalClass9C2170E9966344DDB6CF8AD768F22706>
<div>Pergerakan perpustakaan digital di Indonesia menarik dan beresiko karena secara keseluruhan masyarakat belum selesai bertransformasi di berbagai aspek sementara di sisi lain dituntut untuk menyelaraskan langkah dengan pergerakan dan perkembangan yang ada. Di bidang ilmu perpustakaan merupakan keharusan untukÂ memasuki era perpustakaan digital, dimana esensi dari perpustakaan digital adalah memberikan gambaran dan pemerian yang tepat kepada pengguna tentang informasi yang dibutuhkan dan ketersediaannya. Pustakawan dalam era perpustakaan digital dituntut untuk lebih memahami dan memprediksikan segala tantangan dan hambatan yang muncul, mengasah dan memacu daya pikir serta bertindak sistematis.</div></div>

Tantangan Menuju Era Perpustakaan Digital

<div class=ExternalClassE5F4371504DC4DF493B1101831DF5F2D>
<div>
<div>Evaluasi terhadap pengolahan bahan perpustakaan di Perpustakaan Nasional RI dilakukan berdasarkan pengamatan secara acak terhadap terbitan Perpustakaan Nasional diantaranya Katalog Induk Nasional, Bibliografi Nasional Indonesia, Informasi Buku Baru Perpustakaan Nasional dan juga melalui pemeriksaan secara acak terhadap beberapa Katalogisasi Dalam Terbitan buku terbitan Indonesia serta masukan dari pustakawan praktisi. Hasilnya setiap entri yang dimuat mencantumkan hampir semua komponen deskripsi bibliografi termasuk notasi DDC dan tajuk subjek serta KDT. Ditemukan beberapa kekeliruan dan diharapkan dapat diperbaiki sehingga hasil pengolahan tersebut dapat dipercaya agar dapat diikuti oleh perpustakaan lainnya.</div></div></div>

Pengolahan teknis (Perpustakaan)

Pengolahan Bahan Pustaka di Perpustakaan Nasional : Pandangan Akademis

<div class=ExternalClass04423E6716204807B58DB0A6794AB614>
<div>
Dengan tema &quot;A Future for the Past: AV Archiving in the 3rd Millennium&quot;, Konferensi IASA-SEAPAVAA merupakan ajang bertukar pikiran dan pengetahuan antara para praktisi kearsipan audiovisual seÂ  dunia.Â  Organisasi IASA (International Association of Sound and Audiovisual Archives) yang dibentuk tahun 1969 adalah wadah dari kegiatan AV dan segala aspeknya, termasuk pertukaran, hak cipta dan preservasi, dengan sekitar 380 anggota dari 50 negara.Â  Sedangkan SEAPAVAA (Southeast Asia-Pacific Audiovisual Archive Association) yang juga bergerak di bidang yang sama, lebih membatasi kegiatan dan keanggotaannya di kawasan Asia dan Pasifik.Â  Organisasi ini baru berdiri tahun 1996 lalu, sebagai hasil rekomendasi dari pertemuan ASEAN-COCI. Organisasi ini beranggotakan sekitar 40 spesialis perpusdokinfo, di sektor audiovisual maupun bahan pustaka (tercetak). Â  Konferensi ini merupakan konferensi gabungan pertama antara kedua organisasi tersebut, yang sama-sama berkiprah di kegiatan yang hampir serupa.Â  Bertindak sebagai tuan rumah adalah National Archives of Singapore (NAS),Â  pertemuan ini memang terkait erat dengan urusan kearsipan, namun kali ini khusus mengangkat masalah yang berhubungan dengan bahan audiovisual.Â  Untuk pertama kalinya pula NAS mengadakan pertemuan dengan topik &quot;audivisual heritage and archiving&quot;, sebab biasanya yang jadi subjek adalah arsip dalam arti yang sebenarnya (= kertas).Â  Namun seiring dengan perkembangan IT dewasa ini, teknologi AV masuk sebagai salah satu sarana pelestari bahan-bahan arsip yang berbasiskan kertas. Oleh karena itu, dalam forum ini yang dibicarakan dan dipamerkan lebih tertuju kepada produksi bahan AV, seperti film, video dan CD, termasuk digitalisasi yang semuanya bermuara pada isu pelestarian.Â  Tidak lepas dari konteksnya, topik lain yang senafas juga turut meramaikan diskusi lima hari itu, antara lain. hak cipta, profesi, pendidikan dan latihan, katalogisasi dan manajemen AV.Â  Meskipun hanya dihadiri oleh peserta kurang dari 200 orang, namun makalah yang disajikan termasuk banyak dan bervariasi, terutama karena adanya concurrent session sehingga peserta bisa memilih acara mana yang diminati.Â  Jika dibandingkan dengan CONSAL XI bulan April lalu yang juga diadakan di Singapura, makalah dan makan siangnya kurang bervariasi, call for papers tidak ada, tak ada concurrent session dan peserta lebih dari 500 orang, hanya tiga hari dan biaya pendaftarannya S$ 555. Pada konferensi AV ini peserta hanya dikenakan biaya S$ 425 untuk full member dan S$ 468 untuk non member).Â  Demikian komentar beberapa pustakawan Singapura eks panitia CONSAL yang juga hadir pada simposium AV. Konferensi dibuka secara resmi oleh Mr. Lee Yock Suan, Minister for Information and the Arts, pada hari Senin siang, 3 Juli 2000, di Hotel Inter-Continental yang menjadi tempat berlangsungnya acara lima hari ini.Â  Sebelumnya, Ray Edmondson dari Screen Sound Australia (Presiden SEAPAVAA) dan Crispin Jewitt dari The British Library (Presiden IASA) memberikan sambutan.Â  Malam harinya di Singapore Art Museum diselenggarakan welcome cocktail bersamaan dengan peluncuran buku terbitan SEAPAVAA berjudul &quot;Film in Southeast Asia: Views from the Region&quot;. Sebetulnya, sebelum pembukaan itu telah dilangsungkan rapat-rapat intern IASA dan SEAPAVAA sejak hari Sabtu, yang terbatas hanya untuk Executive Board dan anggota perwakilan dari masing-masing negara peserta.Â  Delegasi Indonesia dalam rapat SEAPAVAA, 5th General Assembly Meeting, diwakili oleh Perpustakaan Nasional dan Sinematek Indonesia, penulis dan Fahmi Wardi.Â  Diskusi berkisar soal kegiatan organisasi selama setahun terakhir, keanggotaan, keuangan, dan rencana pertemuan 6th General Assembly di Thailand, pada pertengahan 2001 yang akan datang. Catatan, sidangÂ  yang keempat diadakan di Malaysia, April 1999. Hari Selasa dan empat hari berikutnya diisi oleh presentasi makalah dengan berbagai topik seputar masalah produksi AV, teknologi digital, IPR, pengadaan, dan sebagainya.Â  Dua di antaranya mengetengahkan tema Indonesia, yaitu &quot;Big Challenge in Developing Cultural Audiovisual Archives: Indonesian Case&quot;, oleh Endo Suanda dari MSPIÂ  (Masyarakat Seni Pertunjukan Indonesia), dan &quot;Oral History Project on Indonesia: the Value and Pitfals of Active Collection Building&quot; oleh Fridus Steijlen dari KITLV.Â  Di antara pemakalah, tercantum nama Dietrich Schueller dari Austrian Academy of Science yang terbilangÂ  pakar dalam urusan preservasi film.Â  Baik Endo Suanda maupun Dietrich Schueller telah berperan serta dalam Seminar/Training on Archiving Video and Audio Tape Materials yang diselenggarakan di Perpustakaan Nasional RI, 7--11 Februari lalu.Â  Endo sebagai peserta sekaligus pembicara mewakili rekan-rekannya pada acara penutupan, sedang Dietrich sebagai instruktur. Di sela-sela acara simposium yang padat, diadakan lawatan ke lembaga-lembaga yang menangani AV, yaitu ke Media Corporation of Singapore, National Archives of Singapore, dan ke National Heritage Board Museum.Â  Media Corporation of Singapore, diakronimkan MediaCorp, dulu bernama Singapore Broadcasting Corporation, merupakan perusahaan swasta yang membawahi Radio Corporation Singapore dan Television Corporation Singapore.Â  National Archives, adalah badan pelaksana dari National Heritage Board (NHB), berada dalam satu kementerian dengan National Library Board (NLB), yaitu Kementerian Penerangan dan Kesenian.Â  Pun lokasi gedungnya tidak jauh dari NLB. Sebagaimana layaknya sebuah konferensi besar, biasanya ada acara pameran guna mendukung kegiatan utama tersebut.Â  Pameran pada konferensi IASA-SEAPAVAA ini skalanya masih tergolong kecil, jika dibandingkan dengan sebuah pameran buku, setidak-tidaknya jika dibandingkan pameran buku CONSAL XI baru lalu.Â  Meski terbilang kecil, namun objek yang dipamerkan adalah produk-produk hi-tech keluaran mutakhir, yaitu aneka peralatan AV dengan segala aksesorinya. Alat ini karena harganya relatif mahal umumnya hanya dimiliki oleh perusahaan besar, seperti Musica Studio (perusahaan rekaman), Indosiar (televisi swasta) dan MultiVision (production house). Data terakhir dari panitia menunjukkan sebanyak 187 peserta telah mendaftar, tujuh di antaranya berasal dari Indonesia, atau minimal mengatasnamakan Indonesia meski bukan WNI, yaitu Yuwono Dwi Priyantono (Arsip Nasional), Manzarni (Arsip Daerah Sumatera Barat), Fahmi Wardi (Sinematek Indonesia), Endo Suanda (MSPI), Fridus Steijlen (KITLV), Jerry Reyes (ASEAN Secretariat Jakarta) dan saya sendiri.Â  Kontingen terbesar datang dari tuan rumah Singapura sendiri sebanyak 71 orang.Â  Justru yang tidak terwakili adalah Jepang, negara di mana sebagian peralatan dan teknologi yang dipamerkan itu diproduksi. Konferensi ini diakhiri dengan penutupan secara resmi oleh Mr. Yatiman Yusof, Senior Parliamentary Secretary Ministry of Information and the Arts, Jumat, 7 Juli.Â  Turut memberikan kesan dan pesan adalah Ray Edmondson dan Crispin Jewitt serta Ms. Lily Tan, Senior Director National Archives.Â  Sebagai acara perpisahan, pada malam harinya digelar farewell dinner di halaman depan National Archives dengan atraksi kebudayaan setempat yang lebih mirip jurus tari dari tanah Minang.
Kesimpulan 1.Â Kegiatan pengarsipan (=pelestarian) bahan AV di Indonesia ternyata masih memprihatinkan, terbukti belum disadarinya betul nilai budaya dari informasi yang terkandung di dalamnya, apapun bentuk isinya oleh pengelola.Â  Baik di sektor pemerintah maupun swasta keadaannya sama saja, terlebih jika dilihat dari minimnya perhatian dari pembuat keputusan dan dana yang dialokasikan untuk maksud tersebut.Â  Pelestarian bahan pustaka tercetak masih agak lumayan karena barangkali ada sebuah Perpustakaan Nasional yang concern mengenai masalah itu sesuai dengan bidangnya, walaupun lembaga ini seharusnya juga ikut memikirkan perihal AV sebab sudah memasukkan unsur tersebut dalam lingkup kerjanya berdasarkan undang-undang serah simpan KCKR.Â  Apalagi SEAPAVAA tahunya ada empat lembaga besar di negeri ini yang menangani AV dengan segala aspeknya, yaitu Arsip Nasional, Sinematek Indonesia, Ditjen Kebudayaan dan Perpusnas sendiri.Â  Tentu saja tidak hanya yang empat ini saja, masih ada beberapa lembaga lagi yang sebenarnya tidak kalah penting, seperti Perusahaan Produksi Film Negara (PPFN), Media Massa Training Centre (MMTC) di Yogyakarta, RRI dan TVRI yang kesemuanya merupakan badan bawahan bekas Departemen Penerangan.Â  Kemudian ada Pustekkom milik Depdiknas.Â  Dari unsur swasta lebih bervariasi lagi, seperti stasiun televisi swasta, production house, perusahaan rekaman musik, dan lainnya.Â  Tapi nampaknya mereka ini tidak begitu antusias mengikuti sepak terjang kegiatan pelestarian, sebagaimana terbukti dari keengganan mereka berpartisipasi dalam konferensi AV di Singapura maupun dalam Seminar/Training on AV Archiving bulan Februari lalu meski undangan sudah beredar lama sebelumnya. 2.Â Baik pada waktu acara Seminar/Training on AV Archiving dan konferensi AV, peserta sepakat membentuk semacam konsorsium yang menampung aspirasi maupun kegiatan AV archiving di Indonesia.Â  Asosiasi, ikatan, perhimpunan atau apapun namanya sebenarnya sudah digagas oleh Bapak Misbach bulan Maret lalu, dan seharusnya akan dibahas lebih lanjut oleh rapat yang peminatnya memang sedikit.Â  Namun tidak ada respons dari mereka sampai sekarang.Â  Dipandang perlu dibuat sebuah perkumpulan sebagai onderbouw di bawah IPI, seperti PAPADI dan APADI jaman dulu yang bisa memayungi kegiatan kearsipan dan dokumentasi termasuk AV archiving? Jajaran yang pada tingkat manajemen di bawah, sebetulnya sudah cukup tanggap dan siap berperan dalam urusan AV archiving ini.Â  Ada dugaan yang jadi masalah sebetulnya adalah management tingkat atas yang tidak mau pusing dengan soal yang vital, namun sering luput dari perhatian ini.Â  Implikasinya jelas, kegiatan tidak akan mungkin berjalan lancar tanpa dukungan dari yang punya kantor.Â  Bahkan dari ke-empat lembaga tadi, yang seharusnya paling berkompeten menangani AV, yaitu Arsip Nasional, pun tidak menunjukkan semangatnya.Â  Hanya Sinematek Indonesia-lah dengan Misbach Yusa Biran yang paling menggebu, sebagaimana diakui oleh kalangan SEAPAVAA sendiri.Â  Disusul oleh Ditjen Kebudayaan dan Perpusnas juga turut berkiprah dengan koleksinya masing-masing, yang meski termasuk sedikit tapi turut melestarikan warisan budaya bangsa.Â  Dan yang paling penting, dukungan dari pimpinannya yang sepatutnya dijadikan contoh buat lembaga lain.Â  Paling tidak, menjadi motivator.</div></div>

<div class=ExternalClass201061163D104AA996B13ABBFB1C147D>
<div>
Konferensi ini merupakan konferensi gabungan pertama antara kedua organisasi yang sama-sama berkiprah di kegiatan yang hampir serupa dan bertindak sebagai tuan rumah adalah National Archives of Singapore. Pertemuan ini terkait dengan masalah kearsipan, khususnya mengangkat masalah yang berhubungan dengan bahan audiovisual karena teknologi audiovisual merupakan salah satu sarana pelestari bahan-bahan arsip yang berbasiskan kertas. Melalui forum ini dibicarakan dan dipamerkan segala bentuk produksi bahan audiovisual termasuk proses digitalisasiÂ  yang semuanya bermuara pada isu pelestarian.</div></div>

Dokumentasi
 Perpustakaan

Dari IASA-SEAPAVAA Conference Singapore 3-7 Juli 2000

<div class=ExternalClassE02CF848D58846E48382631383214A20>
<div>
I. Latar Belakang Sehubungan dengan semakin majunya teknologi, keanekaragaman kebutuhan dan tuntutan masyarakat terhadap informasi yang dapat diperoleh secara cepat, tepat dan akurat, perpustakaan dituntut untuk lebih meningkatkan sumberdaya dan pelayanannya secara proaktif untuk memenuhi kondisi tersebut. Tidak dapat dipungkiri lagi bahwa tidak ada satupun perpustakaan danÂ  pusat informasi dan/atau dokumentasi dapat melayani pemakainya dengan hanya mengandalkan kemampuannya sendiri. Pemenuhan kebutuhan dan tuntutan tersebut dapat terlaksanaÂ  secara optimal bila dilakukan melalui kerjasama antar perpustakaan, pusat informasi dan/atau dokumentasi. Kerjasama yang disusun berdasarkan prinsip saling menolong , saling membutuhkan dan saling memanfaatkan dalam mekanisme kerja yang jelas,Â  transparan dan sinergis dalam kesejajaran peran kerjasama tersebut akan menghasilkan apa yang disebut dengan Jaringan Informasi.
Konsep jaringan informasi di Indonesia telah tercetus sejak tahun 1971 pada Workshop Sistem Jaringan Dokumentasi dan Informasi untuk IndonesiaÂ  di Bandung.Â  Pada saat itu Workshop menyepakati empat jaringan informasi nasional termasuk lembaga koordinasinya yaitu :
1. Jaringan informasi bidang ilmu dan teknologi , dengan PDIN-LIPI sebagai pusat jaringan; 2. Jaringan informasi bidang pertanian dan biologi, dengan Pusat Perpustakaan Pertanian dan Biologi, Departemen Pertanian, sebagai pusat jaringan; 3. Jaringan informasi kesehatan dan kedokteran, dengan Departemen Kesehatan sebagai pusat jaringan; 4. Jaringan informasi ilmu sosial dan humaniora, dengan Perpustakaan Nasional sebagai pusat jaringan. Semenjak kesepakatan tersebut, selanjutnya, banyak jaringan-jaringan informasi yang tumbuh dan berkembang untuk memenuhi tuntutan. Namun pada umumnya, mekanisme koordinasi dan perkembangan jaringan informasi tersebut masih banyak menjumpai berbagai kendala dan terlihat adanya kelemahan yang salah satunya adalahÂ  kurangnya pembinaan yang berkesinambungan yang mampu meningkatkan kemampuan, baik secara individu para anggota maupun secara integral pada pola atau mekanisme kerjasama. Berdasarkan hal-hal tersebut di atas Perpustakaan Nasional RIÂ  bermaksud untuk menyegarkan kembali atau memperbaiki konsep Sistem Jaringan Informasi Bidang Ilmu-ilmu Sosial dan Humaniora yang telah ada.
II. Ruang Lingkup :
Jaringan informasi Bidang Ilmu-ilmu Sosial dan Humaniora dikembangkan dalam lingkup: Â· Perpustakaan, pusat informasi dan/atau dokumentasi yang bergerak di bidang ilmu-ilmu sosial dan humaniora dan bidang lain yang relevan yang memberikan jasa penyajian, penyampaian dan pemasaran informasi kepada masyarakat melalui anggota peserta jaringan. Â· Sumberdaya perpustakaan seperti : sumberdaya manusia, koleksi, sistem prasarana dan lain-lain. VISI : Menjadikan JIBIS/JIS sebagai media pertukaran informasi yang prima dan mutakhirÂ  diantaraÂ  jaringan pusdokinfo di dunia. MISI: 1. Meningkatkan daya guna semua informasi yang berkaitan dengan ilmu-ilmuÂ  sosial dan humaniora dalam memenuhi kebutuhan masyarakat pengguna sertaÂ  dalam upaya pemerataan masyarakat memperoleh informasi melalui sistemÂ  pelayanan jaringan secara cepat, tepat dan akurat. 2.Memanfaatkan sumber daya bersama (re source sharing). 3.Memanfaatkan prasarana teknologi informasi atau media lain yang dimiliki untuk menyelesaikan jasa dan komunikasi. 4.Saling membina kemampuan sumberdaya (manusia, koleksi) antar anggota jaringan. 
III. Tujuan Jaringan Informasi Bidang Ilmu-ilmu SosialÂ  dan Humaniora dibentuk dengan tujuan untuk : 1. Meningkatkan daya guna informasi bidang ilmu-ilmuÂ  sosial dan humaniora yang berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan masyarakat pengguna serta dalam rangka upaya pemerataan masyarakat untuk memperoleh informasi secara cepat, tepat dan akurat melalui sistem pelayanan jaringan. 2. Memanfaatkan sumber daya bersama (re source sharing). 3. Memanfaatkan prasarana teknologi informasi atau media lain yang dimiliki untukÂ  menyediakan sarana akses jasa informasi dan komunikasi diantara pemasok dan pengguna. 4. Saling membina kemampuan sumberdaya (manusia, koleksi) antar anggota jaringan
IV.Sasaran : Untuk memberikan nilai aktualisasi jaringan, kerjasama ini memiliki sasaran :Â Â Â Â Â Â Â  Terwujudnya peningkatan daya guna semua informasi yang berkaitan dengan ilmu- ilmuÂ  sosial dan humaniora dalam memenuhi kebutuhan masyarakat pengguna serta dalam upaya pemerataan masyarakat memperoleh informasi secara cepat, tepat dan akurat melalui sistem pelayanan jaringan. Terpenuhinya pemanfaatan sumber daya bersama (re source sharing). Terwujudnya pemanfaatan prasarana teknologi informasi atau media lain yangÂ  dimiliki untuk menyediakan jasa informasi dan komunikasi dua arahÂ Â  antaraÂ  produsen dan pemakai. Terbinanya sistem pembinaan kemampuan sumberdaya (manusia, koleksi)Â antarÂ  anggotaÂ  jaringan
V. Pola Organisasi Sistem Jaringan Dasar yang diusulkan dalam pembentukan Jaringan Informasi Bidang Ilmu-ilmu Sosial dan Humaniora perlu mempertimbangkan hal-hal sebagai berikut: 1. Saling memerlukan Unsur saling memerlukan antar perpustakaanÂ  adalah hal yang mutlak bagiÂ  suatu perpustakaan dan pusat informasi dan/atau dokumentasi dewasa ini, karena tidak ada satupun diantara lembaga ini yang dapat memenuhi kebutuhannya dari koleksi yang dimiliki sendiri; 2. KonfigurasiÂ  Jaringan Konfigurasi jaringanÂ  yang dibentuk mengacu kepada kesamaan posisi dan peran, sehingga masing-masing anggota jaringan mempunyai hak dan tanggung jawab yang sama ; 3. Organisasi jaringan Model organisasi yang disarankan adalah berbentuk Sarang laba-laba dimana Perpustakaan Nasional RIÂ  sebagai titik tumpu koordinasi dalam penyelenggaraan kegiatan. 4. Prasaran / Sarana Jaringan Sarana Pendukung yang dimanfaatkan, dalam koneksitas jaringan adalah a. Sistim otomasi terpasang b. Telekomunikasi c. Jaringan Pos dan sebagainya. Â  VI. Hak dan Kewajiban 1. Saling akses antar anggota Dengan sistem jaringan diharapkan tiap anggota dapat saling berkomunikasi dan saling akses dalam membagi informasi kepada semua anggotanya. 2. Kesepakatan Dalam setiap pembentukan jaringan perlu ada kesepakatan bersamaÂ  yang didasari atas kewajiban dan hak yang harus ditaati didalam pelaksanaan kerjasama. Adapun kewajiban dan hak yang disepakati adalah sebagai berikut: a. Kewajiban anggota peserta jaringan a.1. Taat azas terhadap peraturan dan kesepakatan yang telah ditetapkan; a.2. Menyajikan, menyampaikan dan memberitahukan jasa informasi yang dimiliki kepada anggota peserta jaringan; a.3. Menyediakan / mengupayakan anggaran operasional sendiri untuk masing-masing anggota peserta jaringan baik dari usaha atau institusi yangÂ Â bersangkutan. a.4. Secara berkesinambungan mempersiapkan data perkembangan pusdokinfo dari masing-masing jaringan. a.5. Mempersiapkan data peta kekuatan koleksi perpustakaan yang sudah di up date.
b. Hak anggota peserta jaringan b.1. Memperoleh, informasi tentang perkembangan masing-masing anggota jaringan; b.2. MengajukanÂ  pendapat dan saran dalam rangka pengembangan Jaringan Ilmu Sosial dan Humaniora; b.3. Bergerak proaktifÂ  dan harmonis dalam melakukan kerjasama antar anggota 
3. Mekanisme kerja jaringan Mekanisme kerja jaringan ditentukan oleh jenis jasa informasi yang akan diberdayakan bersamaÂ  antara lain :
3.1.Bidang mencakup kegiatan-kegiatan penyajian, penyampaian dan pemasaran informasi kepada anggota jaringan misalnya didalam kegiatanÂ  penelusuran informasi, pinjam antarperpustakaan, pemasaran jasa informasi danÂ  konsultasiÂ  informasi; 3.2.Bidang pengembangan koleksi mencakup kegiatan-kegiatan pengidentifikasian sumber-sumber bahan pustaka dan penyaluran bahan pustaka ke anggota jaringan misalnya pertukaran daftar tambahan koleksi, pertukaran koleksi dan penerbitan daftar induk tambahan dan katalog induk majalah.
VII. KeanggotaanÂ  Kriteria keanggotaan jaringan informasi bidang ilmu sosialÂ  adalah sebagai berikut: a. Unit perpusdokinfo formal (memiliki organisasi &amp; manajemen resmi) b. Mempunyai kesediaan secara sukarela dan komitmen dari institusi dan/atau induk lembaga yang bersangkutan untuk menjadi anggota peserta jaringan;Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â  c. Memiliki unit kerja yang mempunyai tugas pokok memberikan jasa informasi d. Mempunyai fasilitas jaringan di bidang ilmu sosial dan humaniora dan sudah didayagunakan; e. MempunyaiÂ  misi yang sinergis dengan misi jaringan; f. Mengajukan permintaan menjadi anggota jaringan ke sekretariat jaringanÂ  g. Proaktif antar anggota melakukan kerjasama melalui penggunaan infrastruktur jaringan yang ada 
VIII . Kelembagaan Pendukung : Untuk menggunakan dan memberikan wadah berkomunikasi, perlu dibentuk kelembagaan jaringan yang bersifat nonformal yang berfungsi sebagai simpul dan sekretariat forum komunikasi jaringan. Fungsi lain lembaga ini adalah : menampung aspirasi dan permasalahan yang berkembang baik yang muncul dilingkungan internal maupun eksternal; meningkatkan kerjasama antar anggota peserta jaringan dengan pola simbiose mutualistis; Menyelenggarakan pertemuan untuk pembahasan dan pemecahan masalah yang muncul.
Status dan lokasi kelembagaanÂ  di pegang lembaga perpustakaan yang memiliki akses dan peran secara nasional.
IX. Lain-Lain Hal-hal yang belum diatur atau perlu penjelasan lebih lanjut akan diatur dalam kesepakatan bilateral dan multilateral secara terpisah yang tidak terlepas dari ketentuan ini.</div></div>

<div class=ExternalClass7DE3A02DC2CE43818C3AB8784F38154B>
<div>Konsep jaringan informasi di Indonesia tercetus sejak tahun 1971 pada Workshop Sistem Jaringan Dokumentasi dan Informasi untuk Indonesia yang diadakan di Bandung. Sejalan dengan kesepakatan tersebut, banyak jaringan informasi yang berkembang namun mekanisme koordinasi dan perkembangan jaringan informasi masih menemukan banyak kendala diantaranya kurangnya pembinaan yang berkesinambungan yang mampu meningkatkan kemampuan, baik secara individu para anggota maupun secara integral pada pola atau mekanisme kerjasama. Untuk memperbaiki dan menyegarkan kembali konsep Sistem Jaringan Informasi Bidang Ilmu-ilmu Sosial dan Humaniora yang ada Perpustakaan Nasional RI berupaya menjadikan JIBIS sebagai media pertukaran informasi yang mutakhir di antara jaringan pusdokinfo.</div></div>

Jaringan Informasi

Jaringan Informasi Bidang Ilmu-ilmu Sosial & Humaniora (JIBIS & Humaniora)

<div class=ExternalClass932F85EE262340FD9E978C3BFA0A669C>
<div>Dalam era pembangunan serta kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini, peran perpustakaan dan pusat informasi makin dirasakan kegunaannya oleh masyarakat sebagai sumber informasi pembangunan maupun sarana belajar dan mengajar untuk meningkatkan kecerdasan serta ketrampilan. Selain itu perpustakaan berperan sebagai lembaga pendidikan non-formal yang dapat memberi kesempatan kelangsungan pendidikan sepanjang hayat. Adapun tantangan yang dihadapi di rumah sekarang ini adalah terutama kehadiran media elektronik semacam TV, video dan lain-lain. Budaya monitor inilah yang sering menghambat tujuan memacu minat baca anak di rumah. Bila disiplin belajar diabaikan akibatnya merugikan semua pihak. Keluarga berkewajiban menegakkan disiplin belajar putra-putrinya sejak remaja. Selain buku-buku pelajaranÂ  mereka juga dianjurkan membaca buku-buku cerita yang dapat menambah imajinasi masing-masing. Oleh karena harga buku masih relatif mahal harganya, mereka diperkenalkan dengan kehadiran perpustakaan, baik atau perwakilan Perpustakaan Nasional RI yang ada di tiap Provinsi. Mengapa membaca yang membudayakan wajib dimulai sedini mungkin di lingkungan keluarga? Oleh karena lebih mudah menanamkan kebiasaan sesuatu yang baik dari sejak kecil agar menjadi suatu kebiasaan agar tertanam di usia selanjutnya, dengan bacaan suatu cerita atau mengenai ilmu pengetahuan seseorang akan merenung atau timbul pemikiran baru untuk mencoba melakukan yang memberi dampak positif. Menumbuhkan minat dan kegemaran membaca memang dapat dilakukan di mana saja dan kapan saja, baik di rumah, di tempat kerja atau di sekolah. Bahkan dalam perjalanan pun dapat juga membaca dilakukan. Untuk itu yang paling tepat dan terbaik adalah dimulai di lingkungan keluarga sendiri. Peningkatan kualitas sumber daya manusia (SDM) sangat terkait dengan minat baca yang membudaya, sebab usaha tersebut berhubungan langsung dengan proses belajar mengajar. Dalam hal ini peranan orang tua sangat menentukan bagi pertumbuhan minat baca anak sejak dini dalam meningkatkan disiplin belajar di rumah. Budaya baca dapat membentuk kepribadian individual dalam menghayati kehidupan. Dengan membaca minimal ada waktu merenung untuk aktif berfikir. Dampak orang tua yang suka membaca akan memacu putra-putrinya untuk mengikuti jejaknya, karena berbagai jenis bacaan mengandung ilmu pengetahuan dari yang dasar hingga yang canggih. Kalau anak-anak kita gemar membaca buku-buku bermutu akan dapat berdampak pada sikap dan perilakunya pula. Selain ituÂ  mendorong anak menentukan cita-cita hidupnya serta mepersiapkan masa depan yang cerah. Untuk itu orang tua berkewajiban mengetahui bahan bacaan anak-anaknya, karena buku-buku yang mengandung nilai hidup yang negatif dapat mempengaruhi perilaku mereka. Pada umumnya anak usia remaja masih memerlukan &quot;figur&quot; seseorang yang dikagumi untuk dijadikan panutan. Masa remaja masih mencari identitas sebagai bagian proses perkembangan jiwa/mentalnya. Usia remaja adalah yang paling peka terhadap lingkungan terutama pengaruh keluarga, khususnya dari orang tuanya sendiri atau Saudara-saudaranya yang lebih tua karena berbagi jenis bacaan mengandung pengetahuan yang dasar hingga yang canggih. Motivasi baca yang baik dan benar pada anak akan mendorongnya dalam kegemaran membaca, yang dampaknya membudaya. Perlu diperhatikan bahan bacaan yang disesuaikan dengan tingkat penalaran atau pemahaman bagi anak-anak. Program yang berkelanjutan mengenai &quot;Gemar membaca&quot; telah dicanangkan oleh para pendidik dan pustakawan juga dianjurkan, bahwa yang paling tepat dimulai di lingkungan keluarga. Bila sendiri mungkin anak diperkenalkan manfaat buku dengan diawali isi cerita yang sesuai usia masing-masing, maka sejak remaja akan mengenal faedah buku. Hambatan di Indonesia adalah publikasi buku-buku yang sesuai usia remaja dan dewasa yang menarik masih terbatas di kota-kota besar untuk mengatasi kendala tersebut Perpustakaan Nasional Propinsi di tiap daerah mengadakan layanan hingga ke desa-desa dengan mobil, perahu dan juga sepeda motor. Masyarakat setempat mengetahui waktu dan tempat perpustakaan keliling datang, masing-masing Provinsi mempunyai programnya sendiri untuk meningkatkan layanan yang disesuaikan dengan kondisi setempat, kadang-kadang menyelenggarakan kegiatan khusus guna menarik para remaja berkunjung, seperti lomba baca dan menceritakan singkat isi buku dan sebagainya. Bagi pemenang disesuaikan hadiah buku agar sejak dini suka baca buku. Tidak kurang penting dalam memacu minat baca anak diadakan kerjasama perpustakaan dengan sekolah dan penerbit atau organisasi profesi ada kaitannya dengan pendidikan. Di Indonesia masih ada faktor yang menghambat program kegiatan tersebut, antara lain taraf kemampuan masyarakat di daerah terpencil yang belum ada kesempatan untuk memasukkan anaknya ke sekolah. Pengaruh lingkungan keluarga dan masyarakatnya cukup penting, karena keteladanan orang tua memanfaatkan waktu senggang dengan membaca buku-buku menarik dan kemudian menceritakan kepada keluarga (anak-cucunya) dalam garis besarnya saja. Pada umumnya akan timbul keinginan anak untuk membacanya sendiri. Semakin tinggi motivasi baca seseorang, kian tinggi pula kemauan minat bacanya. Dengan meningkatnya harga buku, baik orang tua maupun guru menganjurkan anak didiknya memanfaatkan perpustakaan di lingkungannya. Bahkan di tiap provinsi pun Perpustakaan Nasional Provinsi pada waktu-waktu tertentu memberi layanan oleh &quot;Perpustakaan Keliling&quot; ke desa-desa. Kendaraan yang digunakan pada umumnya bis, sekarang juga menggunakan sepeda masuk kampung dan juga perahu di wilayah Kalimantan, karena penduduk bermukim di sepanjang sungai. Masyarakat setempat dapat meminjam buku untuk dibaca pulang. Alangkah baiknya bila ada kerjasama antara Perpustakaan Nasional Propinsi dengan beberapa sekolah untuk dapat kesempatan &quot;parkir&quot; mobil perpustakaan keliling. Dengan demikian memudahkan para siswa memanfaatkan koleksi Perpustakaan Nasional Propinsi masing-masing. </div></div>

<div class=ExternalClass41A1AFEFB6574B6589F45DBFD3DC4818>
<div>Budaya membaca wajib dimulai sedini mungkin di lingkungan keluarga karena akan lebih mudah menanamkan kebiasaan atau sesuatu yang baik dari sejak kecil agar menjadi suatu kebiasaan. Peningkatan kualitas sumber daya manusia terkait dengan minat baca yang membudaya karena usaha tersebut berhubungan langsung dengan proses belajar mengajar. Hambatan yang muncul berkaitan dengan minat baca adalah terbatasnya publikasi buku yang sesuai dengan usia remaja dan dewasa yang menarik. Pengaruh lingkungan keluarga dan masyarakat cukup penting, karena keteladanan orang tua memanfaatkan waktu senggang dengan membacakan buku akan meningkatkan motivasi dan kemauan minat baca anak-anaknya.</div></div>

Majalah Online

Virtual Library dan Kemungkinan Implementasinya di RisTI sebagai Salah Satu Institusi Riset di Indonesia : Sebuah Konsep Umum

Tantangan Menuju Era Perpustakaan Digital

Pengolahan Bahan Pustaka di Perpustakaan Nasional : Pandangan Akademis

Dari IASA-SEAPAVAA Conference Singapore 3-7 Juli 2000

Jaringan Informasi Bidang Ilmu-ilmu Sosial & Humaniora (JIBIS & Humaniora)

Meningkatkan Minat Baca Bagi remaja