Salemba, Jakartaâ€”Indonesia benar-benar surganya pelaku digital. Bayangkan, dari total 272 juta penduduk Indonesia, hand phone yang beredar sebanyak 338 juta. Artinya setiap penduduk ada yang memiliki lebih dari satu ponsel. Bahkan, 175 juta penduduk Indonesia aktif di media sosial lebih dari tujuh jam. Namun, sadarkah bahwa bermain digital tanpa dibarengi kecakapan digital (literasi digital) sanggup menjadikan seseorang menjadi pribadi yang rentan termakan hoaks.
Duta Baca Indonesia Najwa Shihab dalam kesempatan Webinar â€˜Literasi Digital di Masa Pandemiâ€™ yang diadakan Perpustakaan Nasional pada Jumat, (25/9), mengakui bahwa banyak orang menyukai membaca lewat digital. Karena hanya cukup bermodalkan perangkat HP, dan masuk dari berbagai lini masa media sosial, semisal Face Book. Â 
Padahal membaca melalui visual seperti itu selain bisa berdampak pada kelelahan pada mata, juga mengakibatkan konsentrasi tidak utuh karena teralu banyak muncul notifikasi (iklan) ketika membaca.
â€œInformasi yang terserap menjadi tidak utuh,â€ jelas Najwa Shihab.
Parahnya lagi, dari data yang disebutkan diatas, masyarakat Indonesia salah satu negara yang paling aktif di media sosial. Apalagi dalam urusan berkomentar di media sosial. Padahal, media sosial memiliki kerentanan cukup parah dalam penyajian informasi. Banyak kedustaan. Jika ini tidak disadari, menyebabkan manusia akan sulit berpikir kritis.
â€œInilah yang dialami bangsa Indonesia. Rendah dalam kemampuan berpikir kritis akibat lebih percaya pada internet,â€ jelas Nana.
Berpikir kritis merupakan bagian dari literasi digital. Yang sayangnya belum bisa digunakan secara maksimal. Sedari pendidikan dasar, anak-anak lebih sering diajari kemampuan menghafal. Padahal kemampuan menghafal hanyalah sedikit dari kemampuan otak yang bisa dioptimalkan.
Literasi digital mengajarkan manusia sadar dengan data (data awareness),Â  berkemampuan menganalisa data sehingga mampu mencerna informasi yang masuk, dan mampu untuk fokus.
â€œLiterasi digital bukan sekedar cakap teknologi. Piawai bikin content tik-tok dan sebagainya. Â 
Sementara itu, Pustakawan Utama Perpusnas Sri Sumekar mengatakan bahwa pelaku digital sebagian besar adalah para milenial. Dan saat ini perpustakaan sedang giat melakukan Gerakan Literasi Digital, mengajak peran serta aktif perguruan tinggi.
â€œGerakan Literasi Digital sifatnya responsif. Dan sasaran utamanya adalah para milenial,â€ ujarnya.
Konteks literasi digital sudah menjadi bahasan internasional. International Federation Library Association (IFLA) menyarankan bahwa perpustakaan harus menjadi bagian dari pembangunan nasional berkelanjutan (sustainable development goals/SDGâ€™s) dimana salah satu targetnya pada 2020 adalah peningkatan literasi, inovasi, dan kreatifitas.
Di masa pandemi seluruh fungsi perpustakaan dilakukan melalui digital, seperti penguatan koleksi digital, bantuan buku digital, dan pendirian pondok baca digital (Pocadi).
â€œPondok baca digital sudah dimulai sejak 2019. Dan ditargetkan pada 2021 telah mencapai 160 titik,â€ pungkas Sri Sumekar.
Â 
Reportase : Hartoyo Darmawan, Robby Fuji A, Rizki A Gumilar

Webinar Literasi Digital Di Masa Pandemi : Kurang Cakap Digital, Rendah Berpikir Kritis

Belanda--Dunia kita dapat dilihat dengan berbagai perspektif. Di satu sisi dunia yang bersifat stabil, pasti, rumit, seragam, dunia yang nyaman tapi membosankan, sedangkan di sisi lain bersifat dinamis, tidak pasti, kompleks, ambigu. Sisi lain tersebut dikenal dengan dunia VUCA (Volatile, Uncertain, Complex, Ambiguous) yang tidak nyaman tetapi menyenangkan.
Demikian pengantar yang disampaikan oleh Martin van Staveren, akademisi dari Universitas Twente Belanda, pada pidato kuncinya di konferensi kepala perpustakaan nasional (CDNL) yang diselenggarakan di Australia pada Rabu (8/9/2021). Konferensi kali ini merupakan kali pertama yang berlangsung secara daring via Zoom berhubung situasi pandemi yang belum usai di berbagai belahan dunia. Tema yang diangkat pada penyelenggaraan tahun ini â€œUncertainties: How National Libraries Deal with Risks &amp; Opportunitiesâ€ sangat erat kaitannya dengan situasi global yang dampaknya dirasakan penduduk sedunia.
Dunia VUCA dipengaruhi di antaranya oleh: perubahan iklim, isu privasi, isu keamanan, migrasi, perkembangan digital dan teknologi, isu sosial. Dalam dunia VUCA terdapat dua jenis masalah dan bagaimana menghadapi risiko.
Pertama, masalah yang sulit dan yang mudah tapi dapat diselesaikan dengan suatu kesepakatan terbaik, keputusan yang jelas dan diatasi dengan peraturan dan kendali. Kedua, masalah yang kompleks dan isu yang rumit yang tidak dapat diselesaikan dengan suatu kesepakatan terbaik dan keputusan yang sulit, tapi dengan dialog dan keuletan.
â€œSaya yakin organisasi-organisasi di dunia saat ini, termasuk perpustakaan juga pasti menghadapi masalah yang kompleks,â€ ujar Martin.
Namun demikian, manajemen risiko yang konvensional ada kekurangannya, yaitu terlalu kompleks, hanya bersifat kuantitatif dan analitis di atas kertas, serta tidak dievaluasi apakah berhasil atau tidak,Â  terjebak pada ilusi kendali yang maksudnya manajemen risiko adalah untuk meminimalisasi risiko, padahal bukan itu fakta di dunia VUCA dan biasanya orang-orang berdalih tidak memiliki tools-nya untuk melakukan manajemen risiko, padahal tidak diperlukan tool sama sekali pada risk leadership di situasi yang kompleks. Oleh karena itu, perlu pendekatan baru, yaitu risk leadershipÂ yang didorong oleh tujuan dan berkaitan dengan ketidakpastian antara risiko dan peluang.
â€œTujuan organisasi merupakan hal yang sentral. Anda harus yakin terlebih dahulu akan tujuannya dan efek ketidakpastian pada tujuan tersebut, yang dapat dianggap sebagai risiko,â€ tegasnya.
Namun demikian, risiko juga berkaitan dengan persepsi orang. Oleh karena itu, risiko dapat juga dilihat dari sisi positifnya. â€œTidak hanya efek negatif dari ketidakpastian yang dapat kita pertimbangkan, tapi kita juga dapat menganggapnya sebagai peluang, sebagai efek positif dari ketidakpastian,â€ Martin berpesan.
Martin mengingatkan ada beberapa hal yang perlu diingat dan diterapkan saat menerapkan risk leadership, yaitu mengidentifikasi masalah mudah dan sulit, memahami bahwa risiko merupakan efek dari ketidakpastian pada tujuan, risk leadership harus berani untuk menghadapi risiko, menanyakan tiga pertanyaan pada tujuan, ketidakpastian, dan perbuatan, mengembangkan kompetensi risk leadership secara bertahap, mulai dari diri Anda sendiri dan bantu yang lain, dan tentunya harus mempraktikkan yang Anda katakan.
Â 
Reportase: Eka Cahyani
Â 
Â

Mengatasi Ketidakpastian dengan Risk Leadership

Medan Merdeka Selatan, Jakarta â€“ Perpustakaan Nasional kembali menggelar Webinar Pembudayaan Kegemaran Membaca, dengan tema Mengenal Karakter Anak Didik Guna Membangun Budaya Gemar Membaca, yang dilakukan secara daring, Senin (7/12).
Kepala Perpustakaan Nasional Muhammad Syarif Bando mengatakan, dalam mengenal karakter peserta didik seringkali kita menerapkan aturan yang ketat terutama untuk siswa di kategori Sekolah dasar. Seringkali kita lupa bahwa mereka adalah orang yang bebas yang seharusnya diperlakukan sebagaimana kodratnya.
â€œTidak semua orang memahami bagaimana membuat anak-anak gemar membaca, bagaimana mereka punya kemampuan mengenal huruf, kata dan dapat menyampaikan pendapat. Hal ini diperlukan waktu dan pengorbanan bagi seorang ibu dan keluarga,â€ ujarnya.
Mengingat, lanjutnya, waktu anak didik di sekolah tidak lebih dari 30 persen, sedangkan mereka memiliki waktu lebih banyak dirumah. Untuk itulah, penting dipahami jangan meletakkan harapan bahwa kemampuan yang diperoleh anak hanya dari sekolah,Â  melainkan dirumah mereka memiliki banyak waktu yang tersedia.
â€œBetapa ruang-ruang keingintahuan seorang anak membuat seseorang disekitarnya harus memiliki kreativitas, bagaimana seorang ibu memiliki ide untuk menulis dalam lembaran dan kemudian anak itu menyukai,â€ lanjutnya.
Berdasarkan hasil pengujian Program for International Student Assessment (PISA) seperti yang dirilis UNESCO bahwa hasil kajian terhadap posisi Indonesia terutama anak peserta didik hanya 47,4 persen yang dapat mengakses buku pelajaran. Hal ini sudah pasti nilai PISA di tahun 2020 akan turun 20 poin. Inilah yang menjadi tantangan ketika kebijakan study from home dan Â pengelolaan perpustakaan berbasis perpustakaan digital bisa menjangkau siswa di rumah.
â€œMenjadi sebuah pembelajaran yg penting untuk kita semua, orang tua memiliki peran penting dalam menanamkan gemar membaca pada anak-anak dengan mengenal karakter dari anak-anak,â€ jelasnya.
Ketua Forum Dosen, Guru dan Masyarakat (Fordorum), Sri Watini mengatakan, anak adalah pondasi masa depan penerus generasi bangsa, masa-masa observasi yang tidak mau berhenti belajar. Menurutnya, literasi saat ini tidak sekedar membaca tulisan, aksara, sistem dan budaya.
â€œLiterasi lebih dari sekedar kemampuan baca tulis. Namun lebih dari itu, literasi adalah kemampuan individu untuk menggunakan segenap potensi dan skill yang dimiliki dalam hidupnya. Dengan pemahaman bahwa literasi mencakup kemampuan membaca kata dan membaca dunia,â€ katanya.
Sri Watini mengatakan, tiap anak memiliki cara yang beda dalam menerapkan literasi, eksistensi saat ini ketika tidak mampu menyampaikan secara tulisan maupun verbal. Kegiatan literasi menjadi suatu kewajiban bagi semua guru dan bidang studi.
Perlu dipahami, dampak dari revolusi industri 4.0, society 5.0, covid-19 salah satunya penggunaan sistem teknologi yang canggih menggantikan peran manusia. â€œDengan penggunaan sisi teknologi yang canggih kita harus menguasai literasi. Seperti, sistem Pendidikan yang kurikulum tidak sesuai harus berubah,â€ lanjutnya.
Menurut Pakar Literasi Informasi Anak, Lucya Dhamayanti, literasi informasi adalah seperangkat kemampuan yang mengharuskan orang untuk memiliki kemampuan untuk menemukan, mengevaluasi, dan secara efektif menggunakan informasi yang diperlukan. LIterasi informasi harus diperkenalkan pada anak sejak usia dini, bahkan sejak anak berada di dalam kandungan.
Kita harus memahami tahapan pertumbuhan dan perkembangan anak. Bayi yang lebih cenderung menanggapi orang-orang yang â€˜didengarkanâ€™ selama perkembangan dalam kandungan, pada masa toddler sistem saraf mulai berkembang, pada saat inilah mulai dapat dikenalkan buku melalui panca indra perabaan dan penglihatan.
â€œMemberi pemahaman jika buku bukan ancaman tetapi hiburan, meskipun sudah ada gawai modern menjadi kesenangan, membaca perlu menjadi prioritas. Dengan buku anak memiliki pengalaman fisik buku. Kita harus menyesuaikan buku bacaan dengan usia perkembangan anak yang disesuaikan dengan kehidupan sehari-hari,â€ ungkapnya
Sementara itu, Pustakawan Utama Perpusnas Adriana Zein menyampaikan untuk meningkatkan minat baca di lingkungan sekolah, seorang pustakawan di perpustakaan sekolah harus memahami kebutuhan pembacanya, baik guru maupun siswa supaya sejalan dengan apa yang ada dalam pembelajaran di sekolah. Selain itu, ketersediaan buku bacaan yang memadai baik jumlah maupun ragam buku yang disenangi, serta tersedianya perpustakaan yang baik.
â€œPustakawan juga memiliki peran untuk tanamkan keyakinan dan komitmen pada siswa bahwa melalui membaca akan memperoleh banyak keuntungan, seperti mereka bisa berkeliling dunia hanya dengan membaca,â€ terangnya.
Lebih lanjut, Adriana mengatakan, sebagai pustakawan harus memiliki kreativitas yang tinggi dalam memberikan layanan untuk pemustakanya. Mereka berpikir bagaimana caranya agar anak-anak mau memanfaatkan koleksi yang ada di perpustakaan. Jika mereka bosan, pustakawanlah yang mengantarkan buku ke kelas masing-masing atau sediakan gazebo yang dilengkapi dengan bahan bacaan.
Menurutnya, lebih baik koleksi buku tidak ada di rak karena dipinjam oleh siswa daripada buku tersebut memenuhi rak tanpa dibaca oleh pemustaka. â€œJadilah malaikan kepada pemustakanya, walaupun dalam keadaan sakit tetapi tetap memperlihatkan ekspresi yang ceria terhadap anak-anak, supaya mereka menyenangi dan memanfaatkan koleksi kita dengan baik,â€ pungkasnya.
Reportase: Wara Merdeka
Â

Pentingnya Penanaman Budaya Gemar Baca Sejak Dini

Medan Merdeka Selatan, Jakarta- Kepala Perpustakan Nasional menyerahkan secara simbolis bantuan Mobil Perpustakaan Keliling kepada Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kab. Kebumen Jumat (31/1). Hal tersebut dilakukan bertepatan dengan studi banding jajaran DPRD dan Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kab. Kebumen ke Gedung Perpusnas Medan Merdeka Selatan terkait penyelenggaraan perpustakaan.
Wakil Ketua DPRD Kab. Kebumen Yuniarti Widyaningsih menyampaikan saat ini Kab. Kebumen memiliki lebih dari 1,3 juta penduduk. â€œKami berifikir bagaimana minat baca di Kab. Kebumen dapat terus meningkat. Selain itu kami ingin akses terhadap buku dapat dinikmati masyarakat sampai ke pelosok,â€ imbuhnya.
Saat ini masyarakat Kab. Kebumen tersebar di 11 kelurahan, 26 kecamatan, dan 460 desa. Yuniarti berharap dapat memperoleh bantuan dari pemerintah pusat, mengingat sampai saat ini APBD dan dana desa dirasa belum memihak pada pengembangan perpustakaan di Kab. Kebumen.
Kepala Bidang Perpustakan Umum dan Perpustakaan Khusus Perpustakaan Nasional, Nurhadisaputra menjelaskan bahwa Perpusnas memiliki banyak stimulan untuk daerah dalam mengembangkan perpustakaan daerah. Salah satunya melalui bantuan mobil perpustakaan keliling.
â€œKab. Kebumen sebelumnya telah menerima dua unit bantuan mobil perpustakaan keliling, yaitu pada 2008 dan 2013,â€ jelas Hadi. Dengan stimulan berupa bantuan tersebut diharapkan kedepannya daerah akan mampu mengembangkan perpustakaannya secara mandiri.
Â 
Reportase: Eka Purniawati
Fotografer: Raden Radityo

Kab. Kebumen Dapat Tambahan Satu Unit Mobil Perpustakaan Keliling Dari Perpusnas 

Medan Merdeka Selatan, Jakarta â€“ Saat ini isu ketidaksetaraan yang dialami perempuan masih menjadi tantangan bersama. Untuk itu, perlu adanya sinergi dari seluruh stakeholder demi kepentingan terbaik perempuan Indonesia.
Demikian disampaikan Deputi Kesetaraan Gender Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (Kemen PPA) Lenny N Rosalin dalam Talkshow Peringatan Hari Kartini 'Cerita Sukses Perempuan Indonesia Menggapai Cita', Jumat (23/04/2021).
"Jadi kalau kita boleh mensummary kan dari berbagai pengalaman dunia maupun peristiwa sehari-hari sebetulnya isu ketidaksetaraan ini bisa dikelompokkan dalam empat bagian, yakni beban ganda, stereotip, subordinasi, serta marjinalisasi," paparnya.
Lebih lanjut, Leny menjelaskan,Â  gender isu di Indonesia masih banyak terjadi, meskipun sudah ada Instruksi Presiden Nomor 9 Tahun 2000 . Dalam instruksi tersebut, Presiden meminta bagaimana semua Kementerian/Lembaga melakukan gender mainstreaming sehingga kebiakan program dan kegiatan yang dilakukan Kementerian/Lembaga bisa mendukung upaya untuk meningkatkan kualitas perempuan karena ketertinggalannya.
"Perempuan masih mengalami ketimpangan di berbagai bidang, seperti pendidikan, kesehatan dan ekonomi," ungkapnya.
Misalnya saja kalau dicermati bagaimanapun stereotip dalam pendidikan gender gap masih tinggi. Hal ini terlihat dari data kami, bahwa rata-rata lama sekolah untuk laki-laki selama 9 tahun yang berarti sudah tamat SMP sedangkan perempuan baru delapan tahun, berarti kelas 2 SMP sudah drop out.
"Berarti dia hanya memiiki ijazah SD, artinya dia hanya akan bekerja di sektor informal dengan upah rendah dan mungkin tanpa perlindungan sosial. Ini nanti kaitannya akan kompleks sekali, akhirnya resiko-resiko itu kembali kepada mereka yang tidak memiliki pendidikan yang tinggi," jelasnya.
Kemudian, lanjut Leni, di bidang kesehatan, Indonedia memiliki angka kematian ibu melahirkan yang tinggi. Inilah yang menyebabkan salah satunya dampak dari anak yang dilahirkan stunting. Berdasarkan data, sebanyak 15 persen masih ada masyarakat yang tidak melahirkan di fasilitas kesehatan.
"Dari jumlah perempuan yang tidak melahirkan dan tidak ditangani tenaga kesehatan yang terlatih, kemungkinan dia melahirkan di tempat lain yang mungkin tidak higienis sehingga infeksi dan menyebabkan kematian ibu terus naik. Masalah ini di tingkat hulu maupun hilirnya memang harus segera diselesaikan,"pungkasnya.
Dalam Talkshow peringatan Hari Kartini yang diselenggarakan oleh Perpustakaan Nasional RI bekerjasama dengan PIMTI Madya Perempuan, juga mennghadirkan narasumber lainnyaÂ  Deputi Kepala BPPT Bidang Teknologi Informasi Energi dan Material Eniya Listiani Dewi, Deputi Bidang Keuangan dan Manajemen Risiko Kementerian BUMN Nawal Nely, Direktut Utama Pertamina Nicke Widyowati, dan Mantan Jamdatun Kejaksaan Agung Leoke Larasati Agoestina.
Â 
Reportase: Wara Merdeka

Leni: Masih Banyak Isu Ketidaksetaraan yang Dialami Perempuan

Medan Merdeka Selatan, Jakarta- Perpusnas menggelar focus group discussion (FGD) Penelitian Sejarah #1 Penetapan Linimasi: Mencari dan Menemukan Informasi Sejarah Tentang Bung Karno Dari Seluruh Dunia sebagai langkah awal menuju Kongres Sejarah Soekarno. 
Kongres Sejarah Soekarno diharapkan menjadi sebuah sarana mengumpulkan segala informasi tentang Soekarno yang saat hingga saat ini memiliki kemungkinan masih tersimpan dan belum diketahui keberadaannya. Hal tersebut disampaikan Wakil Ketua Komisi X DPRD RI, Agustina Wilujeng Pramestuti pada Senin (14/1/2022).
Menurut Agustina, sebagai seorang proklamator sekaligus presiden pertama Republik Indonesia, Bung Karno juga dikenal sebagai orator ulung. Karya-karya buah pikirannya banyak menjadi objek penelitian dan mendapat banyak pujian dari tokoh dunia.
â€œNamun masih banyak cerita, peristiwa, dan hasil pemikiran Soekarno yang belum kita ketahui dan masih tersimpan di suatu tempat. Kongres Sejarah Bung Karno semoga menjadi sebuah sarana mengumpulkan segala informasi tentang Soekarno dari seluruh dunia,â€ terang Agustina.
Melalui kerja sama yang baik antara Perpusnas, ANRI, dan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, Riset, dan Teknologi, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi dalam upaya ini Â dapat menghasilkan informasi Â yang dapat dinikmati oleh generasi yang haus akan cerita dan inspirasi dari perjuangan Bung Karno.
â€œSaya berharap linimasa ini akan menjabarkan kehidupan Soekarno dari lahir hingga wafat saja dalam setiap tahunnya di mana Bung Karno pernah beraktivitas dan bertemu dengan tokoh-tokoh yang lain,â€ imbuhnya. 
Agustina menambahkan, keberanian Soekarno melawan penjajah dan kepiawaiannya merumuskan keberadaan Bangsa Indonesia adalah semangat yang perlu diwariskan. Untuk itulah Kongres Sejarah Soekarno perlu diinisiasi yang hasilnya menjadi sebuah program, buku, atau laman online yang disebut Soekarnopedia sehingga mudah diakses oleh generasi muda melalui teknologi kekinian.
Kepala Perpustakaan Nasional, Muhammad Syarif Bando mendukung apa yang menjadi upaya mulia tersebut. â€œPerpustakaan Nasional dan Arsip Nasional sangat senang dengan agenda ini untuk mengaktualisasikan kembali bagaimana perjuangan dan sepak terjang para founding fathers kita untuk memerdekakan Bangsa Indonesia,â€ sebut Syarif.
Syarif mengharapkan pada Kongres Sejarah Soekarno yang akan nantinya akan digelar bisa mengangkat tema yang menggugah generasi muda saat ini. Bahkan apabila mungkin bisa menjadi sarana untuk menjelaskan apa yang masih belum dipahami oleh banyak masyarakat tentang cerita perjuangan Bung Karno.
Selain itu Syarif juga menegaskan Perpusnas melalui UPT Perpustakaan Proklamator Bung Karno di Blitar senantiasa berupaya menghimpun bukti sejarah yang saat ini mungkin masih tersimpan di berbagai tempat.
Di sisi lain Plt. Direktur Riset, Teknologi, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Dirjen Dikti, Riset dan Teknologi, Faisal Fathani menegaskan kesiapan memberikan dukungan dalam penggalian sumber-sumber informasi terkait Bung Karno dari berbagai linimasi baik dari sumber primer maupun sekunder.
â€œKami siap berkolaborasi dengan berbagai pihak dalam menggali lebih jauh langkah-langkah Soekarno dari berbagai bidang, pendidikan, seni, budaya, dan kebangsaan,â€ tegasnya.
Faisal juga menawarkan apabila ada perguruan tinggi, peneliti, atau pusat studi yang memiliki rekam jejak yang baik dan memiliki potensi besar untuk dapat menggali lebih jauh informasi-informasi tentang linimasa Soekarno untuk dapat mengikuti skema penelitian penugasan dari Kementerian Pendidikan. 
Â 
Reporter: Eka Purniawati
Fotografer: Radhitya Purnama

Berita

-

Pencarian

Berita Lainnya

Webinar Literasi Digital Di Masa Pandemi : Kurang Cakap Digital, Rendah Berpikir Kritis

Mengatasi Ketidakpastian dengan Risk Leadership

Pentingnya Penanaman Budaya Gemar Baca Sejak Dini

Kab. Kebumen Dapat Tambahan Satu Unit Mobil Perpustakaan Keliling Dari Perpusnas

Leni: Masih Banyak Isu Ketidaksetaraan yang Dialami Perempuan

Perpusnas Gelar FGD: Mencari dan Menemukan Informasi Sejarah Tentang Bung Karno Dari Seluruh Dunia