Medan Merdeka Selatan, Jakarta &ndash;&nbsp;Alkisah di suatu hari, seorang anak mengumpulkan semua selimut dari dalam lemari lalu menata sedemikian rupa di kamarnya. Ujung yang satu diikatkan ke jendela, ujung yang satu dikaitkan ke tiang lampu, dan ujung-ujung lainnya disangkutkan sembarangan begitu saja kemana-mana. Kain-kain selimut yang lain saling tumpang tindih dan diikatkan ke sana kemari. Berbagai boneka binatang berjajar di sekelilingnya. Apa yang sedang ia lakukan? Ternyata, saat itu anak tersebut &ldquo;sedang berada&rdquo; di gurun pasir yang luas, berpetualang bersama hewan-hewan yang menjadi kawannya.
Kisah diatas memantik keseriusan ratusan anak-anak yang memadati panggung utama Festival Dongeng Internasional, Sabtu, (4/11). Mereka tampak konsen mendengarkan cerita tersebut sampai usai. Dari situ mereka mulai membayangkan kondisi sesuai yang mereka dengarkan. Kemampuan anak-anak berimajinasi adalah sesuatu hal yang sangat luar biasa. Dengan berimajinasi, setiap anak akan terus menumbuhkan kemerdekaan belajar. Dongeng atau cerita bisa &ldquo;membawa&rdquo; anak ke mana saja. Dari situ imajinasi berkembang.&nbsp;&nbsp;Kemampuan berimajinasi adalah cara mengembangkan kreativitas anak dan mendorongnya untuk belajar efektif dan menjadi cerdas di masa depan. Festival Dongeng Internasional Indonesia (FDII) 2017 adalah salah satu cara mengkampanyekan kegiatan mendongeng berbagai penjuru Indonesia.
FDII 2017 mengangkat tema &lsquo;Cerita Ajaib&rsquo;. &ldquo;Dari cerita-cerita ajaib, kami berharap anak-anak Indonesia akan mampu berimajinasi seluas-luasnya dan mengembangkan kreativitasnya. Disinilah peran orang tua dan guru untuk menunjukkan keajaiban sebuah cerita kepada anak-anaknya,&rdquo; ujar Ariyo Zidni, Direktur FDII dan pendiri komunitas Ayo Dongeng Indonesia. FDII menampilkan para pendongeng nasional dan internasional, seperti Ariyo Zidni dan Rona Mentari (Indonesia), Kiran Shah (Singapura), Seung Ah Kim (Korea Selatan), Craig Jenkins (Inggris), Tanya Batt (Selandia Baru), dan Uncle Fat (Taiwan).
Perpustakaan Nasional melalui Deputi Pengembangan Sumber Daya Perpustakaan, Woro Titi Haryati, memberikan apresiasi terhadap event FDII 2017. Perpustakaan Nasional sangat terbuka bagi seluruh pengembangan literasi, termasuk didalamnya kegiatan mendongeng. Budaya tutur menjadi budaya yang melekat di Indonesia. Budaya orang tua menceritakan sebuah cerita pada anak-anaknya menjelang tidur adalah suatu hal yang jamak walaupun intensitasnya sudah banyak berkurang. &ldquo;Cerita-cerita rakyat yang sarat dengan pesan baik menjadi interaksi yang dahsyat antar generasi sejak nenek moyang,&rdquo; ujarnya.
Lewat dongeng, pesan-pesan bijak orang tua melekat pada anak-anak sebagai generasi penerus. Anak-anak dapat belajar tentang nilai-nilai kejujuran, rendah hati, rasa empati, sikap tolong menolong, dan nilai-nilai baik lainnya. Dongeng membantu dapat membantu anak untuk berimajinasi. Imajinasi sangat penting bagi perkembangan daya pikir anak. Imajinasi akan membantu anak untuk berpikir kreatif dalam menghadapi dan merencanakan penyelesaian masalah yang dihadapi. Pada saat mendengarkan dongeng, pikiran anak akan terangsang untuk menggambarkan situasi seperti yang ia dengar. Kosa kata yang didengar akan memperkaya tabungan kata yang dimiliki dan membantu anak-anak mudah mengekspresikan perasaaan atau apapun yang dipikirkan. &ldquo;Hasilnya, anak akan lebih terampil berkomunikasi secara lisan dengan orang di sekitarnya,&rdquo; tambah Deputi II Perpusnas.
Pada kesempatan yang sama, komunitas Ayo Dongeng Indonesia memberikan &ldquo;Penghargaan Dongeng Indonesia&rdquo; kepada (alm) Wachidus Sururi atau dikenal dengan Kak Wees atas idenya mendirikan Rumah Dongeng, dan (alm) Ki Ledjar Subroto atau dikenal dengan Mbah Ledjar yang mempopulerkan Dongeng Wayang Kancil.
Reportase : Hartoyo Darmawan

FDII 2017 : Merangsang Minat Baca Anak Lewat Dongeng

Kemayoran, Jakarta&mdash;Pelaksana tugas (Plt.) Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (Perpusnas) E. Aminudin Aziz menyatakan kegemaran membaca akan terbangun apabila pembaca merasa tertarik dengan bahan bacaannya. Dia menjelaskan, jilid buku menjadi hal yang penting dan menarik, baru setelah itu substansi dari buku tersebut.
&ldquo;Nah memang ada istilah jangan menghakimi buku dari jilidnya. Nah selama ini yang kita temukan adalah rendahnya jumlah buku yang sangat relevan dengan daya tarik minat dari para calon pembaca. Maka yang harus kita kerjakan adalah memberikan fasilitasi, menyediakan sebanyak mungkin buku berbeda untuk pangsa pasar berbeda,&rdquo; urainya usai Pembukaan Rapat Koordinasi Nasional (Rakornas) Bidang Perpustakaan Tahun 2024 yang diselenggarakan Perpusnas di Jakarta, pada Selasa (14/5/2024).
Dia menambahkan, substansi buku harus berbeda sesuai dengan usia pembacanya. &ldquo;Untuk anak seperti apa, untuk remaja seperti apa, untuk dewasa seperti apa. Tidak bisa misalnya dibuat gelondongan saja,&rdquo; jelasnya.
Disebutkan bahwa Perpusnas berupaya membangun kegemaran membaca dengan beberapa cara. Pertama, berkolaborasi bersama para mitra. &ldquo;Kami menyediakan buku yang banyak ragamnya dengan jumlah yang juga besar. Dengan ketersediaan buku yang relatif besar itu, kami berharap masyarakat pengguna buku itu mulai melirik buku itu,&rdquo; ujarnya.
Kedua, pada tahap pembaca awal, buku tidak dapat diserahkan kemudian diminta untuk membaca. Menurutnya, pengelola perpustakaan dan pegiat literasi harus difasilitasi untuk memahami tahapan dari cara memanfaatkan buku, membaca bukunya seperti apa, mengulasnya, memilihnya, serta memajang buku tersebut.
&ldquo;Nah cara-cara menarik seperti itu yang jarang sekali ditemukan di perpustakaan yang ala kadarnya. Kita ingin semua orang bergerak pada arah yang sama, memanfaatkan buku itu dari mulai memajang buku sampai kepada pemanfaatannya,&rdquo; tukasnya.
Ketiga, yang disiapkan Perpusnas adalah program yakni program pemanfaatan buku, frekuensi membaca, siapa yang harus terlibat, kemudian ujungnya. &ldquo;Ini semua harus terprogram. Kalau misalnya silakan saja, bukunya sudah ada, silakan dimanfaatkan saja. Nah itu tidak bisa,&rdquo; ungkapnya.
Dia menegaskan hal ini akan dikawal Perpusnas mulai dari perencanaan, implementasi, hingga monitoring.
Literasi harus dimaknai sebagai kemampuan untuk mengolah data, baik itu teks maupun nonteks. Selanjutnya, literasi harus dapat dimanfaatkan untuk kecakapan hidup. &ldquo;Mengelola literasi bukan hanya bicara tentang buku-buku, buku cetak, atau bahan cetakan lain, koran atau majalah,&rdquo; jelasnya.
Menghadapi dinamika dunia yang semakin digital, menurutnya, Perpusnas juga harus menghadapinya. Untuk itu, digitalisasi di dunia perpustakaan menjadi hal yang penting. Bimbingan tentang pemanfaatan literasi digital harus optimal.
&ldquo;Tapi untuk wilayah tertentu yang belum memiliki akses internet yang bagus, tetap kita prioritaskan dengan non-digital, buku-buku cetak, dan sebagainya,&rdquo; jelasnya.
Menurutnya, Perpusnas harus melihat kedua sisi yakni digital dan non-digital. &ldquo;Sehingga anak-anak SD, anak-anak PAUD di manapun berada, bisa mengaksesnya secara mudah, secara digital. Platform ini yang akan kita sediakan dan Perpusnas berkomitmen untuk meyediakaan fasilitas tersebut,&rdquo; pungkasnya.
Reporter: Hanna Meinita
 
Dokumentasi: Ahmad Kemal/Aji Anwar/Alfiyan A.

Upaya Perpusnas Bangun Kegemaran Membaca Masyarakat

Medan Merdeka Selatan, Jakarta - Dalam upaya memperkuat literasi dan budaya membaca Indonesia, plt. Kepala Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (Perpusnas) E. Aminudin Azis menegaskan bahwa meningkatkan budaya membaca perlu menjadi prioritas utama sebelum meningkatkan kemampuan literasi.
 
Hal ini disampaikannya dalam Webinar Gerakan Indonesia Membaca: Ayo Membaca Nyaring untuk Literasi Indonesia yang diselenggarakan secara hibrida pada Rabu (7/2/2024).
 
Plt. Kepala Perpusnas mengungkapkan hasil riset yang dilakukannya menunjukkan bahwa minat baca masyarakat Indonesia, khususnya anak-anak sebenarnya tinggi. Namun, masih ada hambatan dalam hal akses terhadap bahan bacaan yang berkualitas dan pendekatan yang tepat dalam pembiasaan membaca.
 
"Persoalan mendesak bagi kita untuk menyediakan buku bacaan yang bermutu sesuai dengan keinginan pembaca. Tidak hanya itu, pendampingan dalam membaca juga penting, terutama bagi anak-anak yang masih belajar membaca. Pembacaan harus dilakukan dengan pendekatan yang tepat, termasuk pembacaan nyaring dan pemaparan yang menarik," ungkapnya.
 
Menurutnya, kebiasaan membaca perlu dibangun sejak masih kecil, bahkan ketika anak masih di dalam kandungan. Hal ini akan membantu membangun fondasi kuat dalam kebiasaan membaca seiring dengan pertumbuhan mereka.
 
"Kebiasaan membaca ini tidak dapat dibangun secara tiba-tiba, perlu adanya kebiasaan membaca pada anak sejak masih kecil," lanjutnya.
 
Plt. Kepala Perpusnas menambahkan dalam mendorong kebiasaan juga perlu adanya peran komunitas&nbsp; literasi, guru, dan orang tua. Melalui Gerakan Indonesia Membaca, diharapkan akan terbentuk 10.000 perpustakaan baru di desa-desa, di mana masyarakat akan didorong untuk aktif membaca dan mengadakan kegiatan literasi.
 
"Gerakan Indonesia Membaca ini bukan hanya tugas Perpusnas atau pemerintah, tetapi tugas kita semua. Mari kita bangkitkan gairah untuk membaca di kalangan anak-anak kita agar mereka dapat dijejali dengan hal-hal yang baik," ajaknya.
 
Sementara itu, Pendiri Reading Bugs, Komunitas Read Aloud Roosi Setiawan mengatakan bahwa membacakan nyaring dapat menjadi kebiasaan yang terintegrasi dalam aktivitas sehari-hari, mirip dengan kebiasaan menggosok gigi.
 
Dia menyarankan agar setelah kegiatan menggosok gigi, membacakan buku menjadi kegiatan rutin yang membantu membentuk pola baca pada anak-anak. "Pemilihan buku yang sesuai dengan usia dan minat anak menjadi kunci penting dalam membacakan nyaring," katanya.
 
Menurutnya, membacakan buku dengan suara yang disukai anak, ekspresi, dan menggunakan gesture akan meningkatkan minat anak terhadap membaca. "Kontak mata yang terjaga selama proses membacakan nyaring juga menjadi faktor penting dalam membangun kedekatan antara orang tua atau guru dengan anak," ungkapnya.
 
Tak hanya itu, kegiatan membacakan nyaring juga membantu dalam mengatasi masalah speech delay pada anak. "Anak-anak yang terpapar dengan kegiatan membacakan nyaring cenderung memiliki kosakata yang lebih luas, sehingga dapat mengurangi masalah speech delay," lanjutnya.
 
Selain itu, Psikolog Anak Grace Euginia Sameve menjelaskan bahwa kegiatan membacakan nyaring oleh orang tua atau guru dapat memengaruhi perkembangan tumbuh kembang anak secara holistik.
 
Dari segi kognitif, lanjutnya, membacakan nyaring membantu anak mengenal kosakata baru dan mengasah kemampuan berbahasa. "Dari segi psikososial, anak-anak akan merasa lebih terikat dan percaya kepada orang dewasa yang membacakan buku secara nyaring," jelasnya.
 
Dalam kesempatan tersebut, juga dilakukan penandatanganan nota kesepahaman antara Perpusnas dengan Duta Baca Indonesia Heri Hendrayanan Harris atau yang dikenal dengan Gol A Gong. Nota Kesepahaman ini sebagai landasan kerja sama dalam pembudayaan kegemaran membaca dan literasi serta memperkuat pelaksanaan kegiatan Duta Baca Indonesia dalam pembudayaan kegemaran membaca dan literasi di Indonesia. 
 
&nbsp;
Reporter: Wara Merdeka
Dokumentasi: Ahmad Kemal/Andri TK

Gerakan Indonesia Membaca, Meningkatkan Literasi Melalui Membaca Nyaring

Jakarta - Permasalahan stunting terjadi dikarenakan lemahnya budaya membaca dan ketidakpahaman Masyarakat.
Demikian disampaikan Penjabat (Pj.) Bupati Bener Meriah, Haili Yoga, saat melakukan kunjungan kerja ke Gedung Fasilitas Layanan Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (Perpusnas), Kamis (14/9/2023).
&ldquo;Kunjungan kerja ini sudah tepat dilakukan karena dengan datang langsung ke sini, kami jadi mendapatkan solusi,&rdquo; ucapnya.
Haili mengatakan pihaknya mencoba memberikan pemahaman bahwa perpustakaan hadir untuk menyelesaikan masalah tersebut.
&ldquo;Sudah banyak desa di Kabupaten Bener Meriah yang perpustakaan sudah berkembang,&rdquo; katanya.
Untuk memastikan program peningkatan budaya membaca berjalan dengan baik, Haili mengakui turun langsung ke lapangan untuk mengeceknya.
&ldquo;Perkembangan ini dicek secara langsung ke lapangan dan agar dapat terlaksana dengan baik, kami juga menjalin kolaborasi dengan semua pihak seperti kantor wilayah kementerian agama. Jadi kami mengimbau calon pengantin (catin) untuk membaca agar tidak melahirkan anak stunting,&rdquo; jelasnya.
Deputi Bidang Pengembangan Sumber Daya Perpustakaan Perpusnas, Adin Bondar menanggapinya dengan berkata hal tersebut sangat sejalan dengan peran Perpusnas saat ini.
&ldquo;Memperkuat literasi keluarga dapat mengurangi potensi stunting pada anak dan kemiskinan. Targetnya adalah masyarakat pranikah, setelah berkeluarga, hamil, punya anak, hingga memasuki masa golden age harus disuntik dengan literasi yang kuat,&rdquo; ungkapnya.
Lebih lanjut, Adin menambahkan perpustakaan diharapkan dapat menjadi ruang terbuka yang dimanfaatkan masyarakat untuk melakukan berbagai jenis aktivitas.
&ldquo;Sejatinya, pengetahuan yang tidak diimplementasikan, tidak ada manfaatnya. Jadi setelah membaca di perpustakaan, langsung dilakukan kegiatannya,&rdquo; pungkasnya.
Reporter: Basma Sartika
 Fotografer: Andri Tri Kurnia&nbsp;

Baca Jadi Solusi Stunting

Jakarta, - Komisi X DPR RI mendukung Perpustakaan Nasional RI (Perpusnas) untuk mendapatkan anggaran yang lebih di tahun mendatang. Hal tersebut berkaca pada nilai kinerja anggaran Perpusnas yang mencapai 94,42 pada tahun 2022 dengan kategori sangat baik.
 
Hal tersebut terungkap pada Rapat Dengar Pendapat yang digelar Perpusnas bersama Komisi X DPR RI dalam agenda pembahasan Rencana Kerja Anggaran (RKA) dan Rencana Kerja Pemerintah (RKP) di Senayan, Rabu (31/05/2023).
 
Wakil Ketua Komisi X DPR RI Fraksi Partai Keadilan Sejahtera Abdul Fikri Faqih menjelaskan saat ini pagu indikatif Belanja Perpustakaan Nasional untuk tahun anggaran 2024 adalah sebesar 721, 19 miliar Rupiah. Angka tersebut meningkat 45,29 miliar Rupiah dari tahun ini yang hanya 675,9 milyar rupiah.
 
&ldquo;Perpusnas dinilai mampu menjalankan apa yang menjadi harapan Komisi X DPR RI meskipun anggarannya sangat kecil dan terbatas,&rdquo; terangnya.
 
Fikri menyebut, Perpusnas telah mengajukan usulan tambahan pada RAPBN TA 2024 untuk penguatan literasi dan kualitas layanan internal sebesar 383,16 miliar Rupiah dan diminta untuk melengkapi kajian terhadap penetapan program dan sasaran kegiatannya.
 
&ldquo;Perlu dilengkapi data anggaran beserta kajiannya kualitatif dan kuantitatif terhadap penetapan sasaran. Jadi bisa terlihat jelas dalam RKP mana saja kegiatan yang membutuhkan dukungan anggaran,&rdquo; imbuhnya.
 
Kepala Perpusnas, Muhammad Syarif Bando mengungkap, tidak hanya dari sisi nilai kinerja anggaran, penyaluran dana alokasi khusus (DAK) fisik tahun 2022 Perpusnas juga menempati posisi ke-2 dengan nilai 94,93% dibandingkan dengan bidang/sub bidang yang lain.
 
Menurutnya, meskipun anggaran yang diberikan sebelumnya terbatas, Perpusnas telah lebih dulu menjalankan banyak program yang sejalan dengan tema RKP Tahun 2024 yaitu mempercepat transformasi ekonomi yang inklusif dan berkelanjutan.
 
&ldquo;Dalam RKP 2024, Perpusnas akan berfokus pada pengembangan budaya literasi, kreativitas, dan inovasi dalam upaya meningkatkan kualitas hidup dan kesejahteraan,&rdquo; ungkapnya.
 
Lebih lanjut Kepala Perpusnas menjelaskan hal tersebut akan dicapai melalui berbagai cara. Di antaranya peningkatan kualitas layanan perpustakaan yang berbasis inklusi sosial, penguatan konten literasi yang mendukung produktivitas masyarakat, hingga mengembangkan pusat naskah Nusantara sebagai upaya pengembangan dan pemanfaatan khazanah budaya bangsa.
 
Dalam upaya pelestarian naskah Nusantara, Syarif Bando mengungkap Perpusnas telah melakukan kerja sama dengan berbagai pihak. Salah satunya, yaitu hasil kerja sama Perpusnas dengan&nbsp; Universitas Leiden Belanda dan berbagai pihak yang berhasil mendapatkan penetapan Naskah Hikayat Aceh sebagai Memory of the World (MoW) oleh UNESCO pada 18 Mei 2023 lalu.
 
Perpusnas juga telah menandatangani MoU dengan British Library dalam hal dokumentasi dan penelitian tentang warisan budaya bangsa Indonesia dalam koleksi-koleksi yang dimiliki serta praktik baik pengelolaan manuskrip sebagai warisan budaya dan sejarah.
 
Sejalan dengan apa hal tersebut, Anggota Komisi X Fraksi Partai Amanat Nasional Zainuddin Maliki mengatakan dengan anggaran yang cukup terbatas Perpusnas telah menunjukkan kinerja yang sangat baik.
 
&ldquo;Pola pikir yang sekarang dimiliki Perpusnas dalam upaya membangun dan meningkatkan budaya literasi hingga level produsen sudah sangat bagus. Hal itu akan semakin bisa segera dicapai apabila kita bisa memberikan dukungan untuk peningkatan jumlah anggaran,&rdquo; pungkasnya.
 Reportase: Eka Purniawati Fotografer: Ahmad Kemal N

KOMISI X DPRI RI DUKUNG TAMBAH ANGGARAN PERPUSNAS

Medan Merdeka Selatan, Jakarta - Perpustakaan dengan sekolah merupakan dua unsur yang tidak dapat dipisahkan. Seiring perkembangan zaman, keduanya harus mengikuti perubahan akibat teknologi digital. Hal ini disampaikan Pustakawan Utama (Pustama) Perpustakaan Nasional, Nelwaty dan Fathmi, pada â€œBincang Inspiratif bersama Pustakawan Utama Perpusnasâ€, Jumat, (13/9).Â 
Berdasarkan pengalaman selama enam tahun menjadi juri lomba perpustakaan sekolah, Fathmi melihat perpustakaan saat iniÂ  telah berubah drastis dibandingkan masa sebelumnya. â€œPerpustakaan sekolah saat ini tidak lagi seperti dulu, yang dianggap jelek, dan ketinggalan zaman. Namun sekarang perpustakaannya sudah hebat. Buku-buku sudah diikuti dengan perkembangan zaman,â€ ujar Fathmi.
Dia menambahkan, perpustakaan di era milenialÂ  tidak lagi hanya menyajikan koleksi dalam bentuk tercetak. Namun harus bertransformasi ke dunia digital dengan layanan prima. Dengan sistem teknolongi informasi dan komunikasi (TIK), perpustakaan mampu memberikan informasi kepada peserta didik maupun guru selama 24 jam. Dengan begitu, perpustakaan dan sekolah bisa menghasilkan sumber daya manusia yang unggul mengikuti perkembangan teknologi.
Sementara itu, menurut Nelwaty, kegiatan membaca harus dimulai dari keluarga. â€œKalau kita tidak mulai lalu siapa yang mulai. Sebab itulah alasan mengapa kita harus meningkatkan perpustakaan sekolah,â€ jelasnya.
Nelwaty menilai perpustakaan sudah mengalami banyak kemajuan dan tidak hanya berfungsi sebagai gudang buku. Kini, perpustakaan menjadi tempat berkumpul dan kegiatan edukasi seperti pelatihan komputer. Seperti perpustakaan di daerah Jetis yang sudah mengalami transformasi berbasis inklusi sosial. Di perpustakaan ini dilaksanakan kegiatan membatik untuk anggota PKK yang diadakan seminggu dua kali.
Adapun mengenai akreditasi perpustakaan sekolah yang tujuannya untuk mengetahui serta meningkatkan perpustakaan sekolah, dilakukan dengan mendaftarkan Nomor Pokok Perpustakaan (NPP) ke Perpusnas secara daring (online).
Reportase: Aninda Ernest/Raden Radityo
Â 
Â

Berita

-

Pencarian

Berita Lainnya

FDII 2017 : Merangsang Minat Baca Anak Lewat Dongeng

Upaya Perpusnas Bangun Kegemaran Membaca Masyarakat

Gerakan Indonesia Membaca, Meningkatkan Literasi Melalui Membaca Nyaring

Baca Jadi Solusi Stunting

KOMISI X DPRI RI DUKUNG TAMBAH ANGGARAN PERPUSNAS

Perpustakaan Sekolah Terus Berbenah Ikuti Perkembangan Zaman