Dairi, Sumatera Utara - Pemerintah Kabupaten (Pemkab) Dairi berkomitmen bahwa pembangunan bukan hanya fokus pada sektor infrastruktur, melainkan juga sektor sumber daya manusia (SDM).
 
Salah satu cara membangun kualitas SDM adalah dengan menyediakan sumber-sumber pengetahuan yang akan mendongkrak pengetahuan warga melalui perpustakaan.
 
Demikian disampaikan Bupati Dairi Edy Keleng Ate Berutu usai meresmikan Gedung Layanan Perpustakaan Kabupaten Dairi bersama Kepala Perpustakaan Nasional (Perpusnas) Muhammad Syarif Bando, Wakil Gubernur Sumatera Utara Musa Rajekshah, dan Anggota Komisi X DPR RI Djohar &nbsp;Arifin Husin, pada Kamis, (4/5/2023).
 
"Pengembangan perpustakaan sangat penting karena perpustakaan pusat literasi yang dapat mendorong peningkatan kualitas SDM, serta memicu kreativitas serta inovasi yang akhirnya memberikan dampak pada pertumbuhan ekonomi," ungkapnya. 
 
Itulah sebabnya, lanjut Bupati, pada gedung perpustakaan yang berada di Taman Rekreasi Sidikalang, ini akan menjadi ruang terbuka masyarakat. Dengan secara terus menerus melakukan kegiatan inklusi yang dapat diikuti oleh masyarakat.
 
"Warga yang sudah mendapatkan pengalaman dari ilmu pengetahuan bisa mempraktekkannya, apabila ada hambatan dapat saling berbagi pengalaman dengan warga lainnya," lanjutnya.
 
Gedung Layanan Perpustakaan Kabupaten Dairi ini dibangun dengan menggunakan Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik Tahun 2022 Bidang Pendidikan Subbidang Perpustakaan senilai Rp 10 miliar.
 
Terdiri dari tiga lantai, gedung perpustakaan memiliki berbagai fasilitas. Diantaranya, ruang baca, ruang baca outdoor, ruang layanan perpustakaan digital, ruang audio visual, auditorium, co working space, dan foodcourt.
 
Gedung dengan ornamen khas suku Pakpak ini diberi nama Perpustakaan Raja Naga Jambe. Penamaan tersebut diberikan setelah dilaksanakannya musyawarah rapat besar oleh para tokoh adat Sulang Silima.
 
Menurut tokoh adat, Raja Ardin Ujung, pemilihan nama Raja Naga Jambe memiliki filosofi tersendiri. Raja Naga Jambe adalah satu pemilik nama suak kepas dari 7 nama. 
 
"Beliau adalah leluhur suak Kepas dan panutan dari si 7 marga yang merupakan salah satu nenek moyang suku Pakpak," katanya.
 
Kepala Perpusnas Muhammad Syarif Bando menyampaikan perpustakaan memiliki peran penting di masyarakat, terutama dalam meningkatkan kualitas SDM. 
 
Bahkan, perpustakaan menjadi jembatan ilmu pengetahuan masa lalu, masa kini dan akan datang.
 
"Semoga apa yang dilaksanakan hari ini menjadi suatu catatan sejarah dalam menetapkan pondasi pembangunan SDM di Kabupaten Dairi yang merupakan penjabaran dari RPJMN Presiden Joko Widodo-Ma'ruf Amin," ungkapnya.
 
Kepala Perpusnas pun mengapresiasi komitmen Pemkab Dairi dalam upaya mencerdaskan anak bangsa melalui perpustakaan.
 
"Keberadaan perpustakaan ini universal, bukan hanya milik Kabupaten Dairi tetapi milik Sumatera Utara milik Indonesia," lanjutnya.
 
Dia pun mendorong Pemkab Dairi bekerjasama dengan para guru, wartawan, maupun komunitas untuk menulis buku lokal tentang sejarah, adat, budaya, potensi pariwisata serta potensi lainnya yang ada di Kabupaten Dairi.
 
"Kami sangat mendukung dan mendorong pemerintah daerah untuk menulis buku lokal," imbuhnya.
 
Dalam acara tersebut juga dirangkaikan dengan pengukuhan Romy Mariani Eddy Berutu sebagai Bunda Literasi Kabupaten Dairi, dan peluncuran kopi Aur Khas Sidikalang.
 
Sekretaris Karang Taruna Kabupaten Dairi, Dimitria Tabitha Berutu menyampaikan, dia terinspirasi pengembangan kopi Aur terinspirasi dari ucapan Kepala Perpusnas yang menyatakan bahwa literasi memiliki makna yang luas. Literasi bukan hanya membaca tetapi sampai pada jenjang inovasi bahkan sebagai sarana pengembangan taraf hidup.
 
Dikatakan, daerahnya memiliki potensi lokal yakni kopi. Dengan literasi, potensi lokal tersebut dapat dimanfaatkan untuk menjadi produk komoditas. Peluncuran kopi Aur khas Sidikalang ini sebagai bentuk nyata dari literasi.
 
"Saya berharap bahwa anak-anak muda dan pelaku UMKM lainnya beserta semua masyarakat di Dairi dapat juga menggunakan ilmu yang mereka miliki, literasi yang dimiliki menjadi Inovasi dan juga menaikkan taraf hidup masyarakat," ungkapnya.
 
Sementara itu, Wakil Gubernur Sumatera Utara, Musa Rajekshah menuturkan, di tahun 2023 terdapat dua kabupaten/kota yang mendapat DAK untuk pembangunan gedung perpustakaan, yakni Kota Gunung Sitoli dan Kabupaten Simalungun.
 
"Kami berharap tidak hanya berhenti di delapan kabupaten/kota ini, tahun depan banyak kabupaten/kota lain yang juga menginginkan pembangunan perpustakaan," tuturnya.
 
Dalam upaya pengembangan dan peningkatan literasi, Pemerintah Provinsi Sumatera Utara telah melakukan pembangunan pojok baca dan pengadaan layanan perpustakaan keliling.
 
"Tahun ini ada lima kabupaten/kota yang akan kita berikan bantuan. Inilah upaya kita untuk membangun daerah ini untuk mempersiapkan generasi muda supaya mampu bersaing dan dapat menjadi tuan rumah di kampung sendiri karena begitu banyak potensi yang kita miliki," katanya.
 
&nbsp;
 
Reportase: Wara Merdeka
 
Fotografer: Aditya Irfan

Perpustakaan Raja Naga Jambe di Dairi Diresmikan

Salemba, Jakarta â€“Sebanyak 15 sekolah masuki babak akhir penilaianÂ  Lomba Perpustakaan SLTA/MA tingkat Nasional. Peserta merupakan hasil seleksi berjenjang yang digelar di tingkat kabupaten/kota dan provinsi.
Ajang tersebut diharapkan dapat memotivasi penyelenggaraan perpustakaan sekolah/madrasah yang berbasis standar nasional perpustakaan sehingga mampu memberikan pelayanan prima kepada masyarakat sekolah dan sekitarnya.
Deputi Pengembangan Sumber Daya Perpustakaan Perpusnas Deni Kurniadi mengatakan untuk mewujudkan manusia yang berkualitas dan berdaya saing diperlukan sumber daya manusia yang adaptif, kreatif dan inovatif. Dan perpustakaan sekolah/madrasah menjadi bagian dari cita cita tersebut.
Sesuai amanah Undang-undang Perpustakaan Nomor 43 Tahun 2007, Perpusnas memiliki tugas pembinaan, pengembangan evaluasi dan koordinasi terhadap pengelolaan berbagai jenis perpustakaan dan mengembangkan standar nasional perpustakaan.
â€œSaat ini tidak kurang dari 1.257 perpustakaan sekolah sudah memenuhi standar Perpustakaan Nasional. Namun, jumlah tersebut masih sedikit jika dibandingkan dengan total perpustakaan sekolah di Indonesia,â€ jelasnya pada arahan Kunjungan Lapangan dan Penilaian Akhir Lomba Perpustakaan SLTA/Madrasah Tingkat Nasional yang digelar secara virtual pada Senin, (21/9).
Deni menambahkan, perlu ada kebijakan khusus dalam pengembangan perpustakaan sekolah dan madrasah yang sesuai dengan standar nasional. Kami mengharapkan dukungan pemerintah daerah sepenuhnya untuk menerapkan standar perpustakaan tersebut.
Sementara itu, pada kesempatan yang sama Kepala Pusat Pengembangan Sekolah/Madrasah dan Perguruan Tinggi Perpusnas Nurcahyono mengatakan 15 finalis ini merupakan peserta yang telah mengikuti tahapan penilaian berjenjang di tiap wilayah.
â€œBerbeda dari tahun-tahun sebelumnya aktivitas kunjungan dan penilaian akhir dilakukan secara virtual. Meski begitu, hal itu tidak mengurangi bobot penilaian dari para juri,â€ katanya.
Ada sembilan komponen dalam penilaian, diantaranya organisasi perpustaakaan, gedung atau ruangan perpustakaan, sarana dan prasarana, anggaran perpustakaan, tenaga pengelola, koleksi, pengolahan bahan perpustakaan, dan promosi perpustakaan (layanan, kerjasama perpustakaan, program dan kegiatan). Selain itu, terdapat penilaian juga pada komponen penguat, seperti prestasi, apresiasi, kreativitas, inovasi dan komitmen.
Â Reportase : Wara Merdeka

15 Finalis SLTA/MA Masuki Babak Akhir Penilaian Lomba Perpustakaan

Jakarta - Peraturan Menteri Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 17 Tahun 2021 Tentang Penyetaraan Jabatan Administrasi ke Jabatan Fungsional, Pasal 22 ayat 3 menyatakan Jabatan Fungsional yang diduduki mensyaratkan pendidikan dan pelatihan dan sertifikasi kompetensi tertentu dan belum terpenuhi pada saat pengangkatan dan pelatihan, Pejabat Fungsional wajib mengikuti pendidikan dan pelatihan dan memiliki sertifikat sesuai yang disyaratkan paling lama 2 (dua) tahun setelah diangkat dan dilantik dalam Jabatan Fungsional.
Melalui Pusat Pendidikan dan Pelatihan Perpustakaan Nasional (Perpusnas) RI, kegiatan Pelatihan Penguatan Jabatan Fungsional Pustakawan Tahun Anggaran (TA) 2023 diselenggarakan dalam upaya meningkatkan kompetensi bagi pejabat fungsional pustakawan (penyetaraan) dalam bidang kepustakawanan dan memberikan kemampuan untuk melakukan transfer pengetahuan sekaligus berbagi pengalaman.
Hal tersebut dibenarkan oleh Kepala Perpusnas, Muhammad Syarif Bando saat memberikan arahan pada kegiatan pelatihan yang digelar secara langsung di Hotel Horison Arcadia Mangga Dua, Senin (5/6/2023).
&ldquo;Pelatihan ini digelar sebagai sarana sharing untuk memperkuat para tenaga pengelola perpustakaan agar memiliki kemampuan individual, konsepsional, metodologi dan kepercayaan diri untuk menjadi pustakawan,&rdquo; ucapnya.
Berdasarkan hasil sensus perpustakaan yang dilakukan oleh Perpusnas tahun 2020, jumlah tenaga perpustakaan di Indonesia sebanyak 14.191 orang atau baru sekitar 7,18% dari kebutuhan sebesar 197.775 orang. Untuk itu, Perpusnas sebagai lembaga pembina jabatan fungsional Pustakawan memiliki kewajiban untuk meningkatkan kompetensi tenaga perpustakaan di seluruh Indonesia.
Kepala Perpusnas mengakui bahwa tugas Perpusnas untuk meyakinkan masyarakat dalam mencintai profesinya sebagai pustakawan merupakan hal yang sangat berat. Solusi dari permasalahan ini, menurutnya, ialah membuat perpustakaan yang menarik perhatian. Dengan demikian, perpustakaan akan dibutuhkan dan pustakawan akan dicintai.
&ldquo;Paradigma perpustakaan kini terdiri dari 10% memanage koleksi, 20% memanage knowledge, dan 70% transfer knowledge. Karena perpustakaan melalui jutaan buku dan miliaran ilmu pengetahuan yang ada di dalamnya harus bisa memberikan manfaat kepada masyarakat di sekelilingnya. Adapun caranya antara lain pustakawan harus aktif menulis, mensosialisasikan, dan mentransfer pengetahuan yang dimiliki kepada masyarakat,&rdquo; terangnya.
Kepala Pusat Pendidikan dan Pelatihan Perpusnas, Teguh Purwanto melaporkan bahwa Pelatihan Penguatan Jabatan Fungsional Pustakawan TA 2023 ini terdiri dari Angkatan 1 dan 2, dengan jumlah peserta 60 orang pejabat fungsional pustakawan (penyetaraan) yang berasal dari Dinas Perpustakaan Provinsi/Kabupaten/Kota, perpustakaan instansi/khusus, perpustakaan universitas/perguruan tinggi, dan perpustakaan sekolah.
Pelatihan ini mengusung metode bauran (blended learning), daring dan luring. Secara daring, pelatihan dilaksanakan pada 8-29 Mei 2023, kemudian dilanjutkan secara luring pada 5-10 Juni 2023. Pelatihan secara daring dilakukan melalui portal Eldika. Sementara secara luring bertempat di Hotel Horison Arcadia, Jl. Tianseng No. 73, Jakarta Pusat.
Reporter: Basma Sartika
 Fotografer: Alfiyan Tarih

Perpusnas Gelar Pelatihan Penguatan Jabatan Fungsional Pustakawan TA 2023

Salemba, Jakarta - Kesadaran literasi masyarakat harus dibangun sejak dini agar sebuah bangsa mampu bersaing di kancah global.
Deputi Bidang Pengembangan Sumber Daya Perpustakaan Perpustakaan Nasional (Perpusnas) RI, Deni Kurniadi, pada webinar 20 Tahun Kiprah Gerakan Pemasyarakatan Gerakan Minat Baca (GPMB) dengan tema â€œMenumbuhkembangkan Literasi pada Anak, agar Anak Terlindungi, Untuk Indonesia Tumbuh, Unggul dan Majuâ€ yang diselenggarakan secara hybrid, Selasa (30/11/2021) menjelaskan masyarakat literasi merupakan pendukung efektif bagi berkembangnya budaya belajar.
Esensi lain dari perpustakaan yakni tidak sekadar berfungsi sebagai pusat pembelajaran, tetapi juga menjadi agen perubahan bagi masyarakat. Keberadaan perpustakaan dalam hal ini sangat diharapkan untuk dapat berperan sebagai mitra kolaborasi pengembangan modernisasi masyarakat.
Selain sumber bahan bacaan, perpustakaan hadir memfasilitasi masyarakat dengan berbagai kegiatan pelatihan dan keterampilan yang bertujuan untuk pemberdayaan sosial-ekonomi masyarakat. Dalam perspektif itulah, perpustakaan berperan sebagai institusi pelopor gerakan literasi untuk kesejahteraan.
â€œPendidikan dan literasi adalah bagian dari pembangunan manusia yang dapat membuka jalan untuk memutus mata rantai kemiskinan di masyarakat. Sehingga, pemerintah terus meneguhkan komitmen untuk berinvestasi dalam pembangunan manusia dan menempatkan pendidikan dan sektor sosial-budaya, termasuk literasi pada posisi sentral,â€ jelas Deni.
Ketua Umum Pengurus Pusat (PP) GPMB, Tjahjo Suprajogo, menambahkan dalam pendidikan terdapat tiga pilar diantaranya keluarga, satuan Pendidikan, dan masyarakat. Keluarga merupakan sebuah miniatur dari negara karena ketika literasi dalam keluarga sudah tumbuh dengan kuat maka anggota keluarga yang ada sudah pasti literat di masyarakat.
Keluarga tidak lepas dari ekosistem dalam mendukung upaya tumbuhkembangnya tingkat literasi masyarakat. Akan tetapi keluarga tidak bisa berdiri sendiri karena kolaborasi dengan seluruh komponen tetap dibutuhkan dalam memberikan kontribusi yang sangat luar biasa untuk mewujudkan masyarakat yang cerdas dan pembelajar.
â€œKeluarga adalah tempat pertama dalam mengenalkan pentingnya membaca. GPMB inginÂ  bisa membridging seluruh komponen dalam melibatkan mereka untuk merumuskan peta pembangunan minat baca. Literasi adalah pekerjaan besar, berapapun anggaran tidak akan cukup kalau tidak memanfaatkan sumber daya yang kita miliki,â€ ungkap Tjahjo.
Hadir juga pada kegiatan tersebut Bunda Baca Jawa Timur, Arumi Bachsin, yang sependapat dengan pernyataan bahwa literasi tidak bisa dikerjakan sendiri, melainkan dibutuhkan kolaborasi. Upaya yang sudah dilakukan dalam upaya menumbuhkembangkan literasi anak dan remaja di Jawa Timur, Arumi mengatakan taman posyandu sudah mulai dikembangkan secara holistik integratif dengan menghadirkan pojok baca.
Lebih lanjut, Arumi menyampaikan bahwa ada pilot project yang sedang digagas di dua kabupaten yaitu Lamongan dan Pasuruan berbentuk sekolah orang tua. Sekolah ini diperuntukan bagi ayah dan ibu yang sudah atau akan segera memiliki buah hati. Tujuan dari sekolah ini adalah mengajarkan kepada orang tua tentang menanamkan minat baca kepada anak.
â€œSekolah ini berlangsung secara formal dalam 12 kali pertemuan dimana setiap sesinya untuk 2 jam. Para ayah diwajibkan datang minimal 4 kali kalau tidak nanti tidak bisa wisuda, memang cukup strict ya. Sampai sekarang sudah ada 2 angkatan, di Pasuruan kelulusan para ayah 100% dan di Lamongan 85%,â€ ucap Arumi.
Sementara itu Ketua Umum PP HIMPAUDI, Netti Herawati, memaparkan bahwa literasi bisa ditumbuhkembangkan sejak 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK). Modalitas belajar anak adalah seluruh indera yang mereka miliki. Dan sejak lahir reseptor otak anak sudah siap menunggu diaktivasi oleh tiga guru (keluarga, guru, dan lingkungan) melalui berbagai aktivitas literasi.
â€œBanyak aktivitas literasi yang bisa dilakukan di rumah, salah satunya adalah membacakan dongeng atau read aloud. Kegiatan tersebut bisa dilakukan oleh semua orang tua untuk mendekatkan anak pada buku,â€ papar Netti.
Pada kesempatan yang sama Pengajar Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) Tuna Ganda SLB Matahati dan Rumah Literasi Indonesia, Banyuwangi, Masfufah, menegaskan ABK juga membutuhkan perhatian dalam hal tumbuhkembang literasi. Sifat dari komunikasi dan literasi saling berhubungan karena komunikasi merupakan proses dalam memperoleh keterampilan.
â€œLiterasi pada ABK harus ditumbuhkembangkan dengan cara yang menyenangkan. Mulai dari mempelajari konsep-konsep yang ada di sekitar, membacakan buku oleh pengasuh atau orang tua, hingga memberikan motivasi lebih seperti buku yang menarik,â€ kata Masfufah.
Menurut Ketua Pusat Pelayanan Terpadu Pemberdayaan Perempuan dan Anak (P2TP2A) Tangerang selatan, Herlina Mustikasari, literasi dapat membantu anak-anak agar terlindungi. Karena terdapat beberapa jenis kekerasan pada anak yang harus diantisipasi antara lain kekerasan fisik, emosional, seksual, pengabaian dan penelantaran, serta kekerasan ekonomi (eksploitasi). Dan mayoritas tempat kejadian terjadi di rumah tangga.
â€œLiterasi perlindungan untuk anak harus dilakukan secara komunikatif, menimbulkan kegembiraan, membawa pesan yang baik, dan melatih anak dalam menyaring kebenaran serta mengambil manfaat dari informasi yang diterima. Adapun aspek literasi perlindungan anak yang perlu diperhatikan ada tiga yakni literasi digital dengan internet sehat, literasi sosial-budaya, dan literasi keluarga untuk pola asuh anak,â€ beber Herlina.
Reporter: Basma Sartika Â Â Â

Kesadaran Literasi Masyarakat Harus Dibangun Sejak Dini

Medan Merdeka Selatan, Jakartaâ€”Aksara Sunda Kuno merupakan aksara yang berkembang di daerah Jawa Barat pada abad XIV-XVIII. Aksara Sunda Kuno merupakan perkembangan dari Aksara Pallawa yang mencapai taraf modifikasi bentuk khasnya sebagaimana yang digunakan naskah-naskah lontar pada abad XVI.
Aksara Sunda Kuno berkembang sebelum masuknya Islam. Aksara Sunda Kuno umumnya dijumpai pada naskah-naskah daun gebangâ€”sejenis daun lontar tapi lebih tipis. Lebih tipis dari Kakawin Arjuna Wiwaha. Metode penulisan pada naskah daun gebang menggunakan pisau dengan cara menggores.Â 
Naskah-naskah Sunda Kuno banyak ditemukan di Kabuyutan Cilegonâ€”sumbangan Raden Toemenggoong Soeria Kerta Adhi Ningrat atau R.A.A. Wiranatakusumah IV pada periode (1846-1874). Sekarang naskah Sunda Kuno dari Kabuyutan Cilegon terlestarikan di Perpustakaan Nasional. Â Naskah Sunda Kuno juga banyak ditemukan di Kabuyutan Ciburuy sebanyak 27 naskah, Kabuyutan Koleangâ€”sekarang juga tersimpan di Perpusnas, dan Kabuyutan Gunung Sagara sebanyak lima naskah menurut penuturan R.A.A. Tjondronegoro di tahun 1884.
â€œJustru saya menantang jika ada yang mengatakan sebagian besar naskah Sunda Kuno berada di Eropa, terang filolog Sunda Perpusnas, Aditya Gunawan, pada Seminar Menyibak Khazanah Naskah Sunda Kuno di Perpustakaan Nasional, Kamis, (25/4).
Aditya melanjutkan bahwa jumlah naskah Sunda Kuno di Indonesia mencapai 90 persen. Â Sebanyak 63 naskah disimpan dan dilestarikan oleh Perpustakaan Nasional, 23 naskah berada di Kabuyutan Ciburuy. Sedangkan di Universitas Leiden, Belanda, hanya menyimpan satu naskah.
Terhimpunnya naskah-naskah Sunda Kuno tidak lepas dari andil sejumlah nama, antara lain, Elisa Netscher, A.B. Cohen Stuart (1825-1876), I.E.G Brummund (1814-1863), Raden Saleh (1814-1880), Karel Frederik Holle (1829-1899), C.M. Plytc (1863-1917), Jan Laurens Andries Brandes (1875-1905), J. Noorduyn, dan Atja. â€œMereka bisa dikatakan sebagai pelopor, pembuka jalan atas terhimpunnya naskah-naskah Sunda Kuno,â€ tambah Aditya. Â 
Â 
Reportase : Hartoyo Darmawan
Fotografer : Hartoyo Darmawan

Mengenal Singkat Khazanah Naskah Sunda Kuno Â 

Medan Merdeka Selatan, Jakarta- Kepala Perpustakaan Nasional Muhammad Syarif Bando menghimbau setiap daerah yang membutuhkan bantuan terkait pengembangan perpustakaan untuk bersungguh-sungguh dalam melengkapi dokumen yang dibutuhkan. Salah satunya dalam pengajuan Dana Alokasi Khusus (DAK).
â€œMasalah yang kerap terjadi kurangnya data yang dokumen dibutuhkan sebagai syarat pengajuan bantuan,â€ ujar Syarif Bando saat menerima kunjungan dari Dinas Perpustakaan Kab. Selayar Provinsi Sulawesi Selatan di Ruang Rapat Gedung Fasilitas Layanan Perpustakaan Nasional, Kamis (13/2).
Syarif juga menyebut pentingnya kerjasama yang dilakukan antara Dinas Perpustakaan, Kepala Daerah, dan dinas-dinas lain yang terkait untuk bersinergi mewujudkan upaya tersebut.
Kepala Dinas Kab. Selayar Salahuddin memohon arahan agar daerahnya dapat mengajukan bantuan DAK untuk tahun anggaran 2021. Bantuan ini kiranya akan digunakan untuk mengembangkan layanan perpustakaan di Kab. Selayar.
Dalam proses menyalurkan bantuan DAK Pengembangan Perpustakaan di daerah, Perpusnas berkoordinasi dengan beberapa kementerian terkait yaitu Kementerian Keuangan, Kementerian Dalam Negeri, dan Kementerian Bappenas.
Â 
Reportase: Eka P
Fotografer: Raden R

Pengajuan DAK, Kepala Perpusnas Himbau Daerah Lengkapi Dokumen

Medan Merdeka Selatan, Jakartaâ€”Aqila (6) tampak sangat bersemangat mengikuti setiap arahan dari pedongeng. Ketika diminta menirukan gerakan maupun suara hewan, Aqila bersama 50 orang dari TK Islam Terpadu Nurul Sakinah Cempaka Putih, Jakarta Pusat, lantang bersuara. Sama sekali tidak terlihat capai. Sejumlah pendidik juga tampak mengawasi dan kompak mengikuti pedongeng.
Mendongeng atau bercerita merupakan salah satu komunikasi yang sederhana yangÂ  mudah dimengerti. Mendongeng juga merupakan cara yang menyenangkan untuk dapat merangsang daya imajinasi dan kreativitas anak sejak dini. Mendongeng bisa menjadi cara efektif untuk menanamkan nilai moral kepada anak. Setiap orang tua dituntut memiliki keterampilan mendongeng. â€œDongeng adalah media terbaik dalam mendidik anak karena menarik. Anak cepat menerima dan melakukan sesuatu apabila disampaikan lewat cerita-cerita,â€ ujar Kepala Bidang Layanan Koleksi Umum Perpusnas Agus Sutoyo mengawali kegiatan Parenting Education Dengan Media Mendongeng.
Parenting Education Dengan Media Pedongeng adalah buah kerja sama dengan tiga mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Mercu Buana, Jakarta, yang terbentuk dalam Clima Organizer dan Komunitas Ayo dongeng Indonesia (Ayodi).
Manfaat besar dongeng bagi anak adalah selain untuk merangsang kekuatan pikiran, menambah kemampuan berbahasa, juga mampu mendorong anak-anak untuk semangat membaca karena sedari dini kecintaan terhadap bacaan sudah ditumbuhkan.Â Dua pedongeng dari Komunitas Ayodi, Desri dan Rika secara bergantian membawa dongeng sekaligus memberikan parenting lewat mendongeng, sekaligus memberikan cara dan tips dalam memilih cerita dan cara yang menarik dalam membawakan dongeng kepada anak.
Tidak hanya itu, parenting edukasi ini mengajak para orang tua dan guru ikut berperan dalam upaya mengoptimalkan perkembangan pada anak. Untuk mulai memperkenalkan dongeng pada anak yang dapat dilakukan kapan saja dan dimana saja. Salah satu tempat terbaik untuk memulai kegiatan mendongeng adalah di rumah dan di sekolah.
Â 
Reportase : Hartoyo Darmawan
Fotografer : Hartoyo Darmawan
Â

Berita

Dongeng, Tanamkan Nilai Moral dan Optimalkan Perkembangan Anak