Jakarta - Dalam rangka menyempurnakan pedoman program literasi informasi untuk kesejahteraan, Perpustakaan Nasional RI menyelenggarakan focus group discussion (FGD). FGD meminta masukan untuk operasionalisasi program ini, dan melibatkan berbagai elemen masyarakat, yakni pustakawan, akademisi, pegiat literasi, forum taman bacaan masyarakat, hingga umum.
Dalam FGD yang diselenggarakan secara daring, Deputi Bidang Pengembangan Sumber Daya Perpustakaan Deni Kurniadi menyatakan literasi merupakan faktor penting dalam membangun pondasi yang kokoh bagi terwujudnya masyarakat yang berpengetahuan dan berkarakter. Untuk membangun masyarakat yang demikian, literasi harus dipahami secara luas yakni kemampuan kognitif individu dalam mengidentifikasi, memahami, dan mengintepretasikan informasi yang diperoleh untuk diterapkan dalam aktivitas yang bermanfaat secara sosial, ekonomi, dan kesejahteraan.
"Karenanya, literasi tidak hanya dimaknai sebagai kemampuan dalam membaca, menulis dan berhitung," jelasnya di Jakarta pada Senin (16/11/2020).
Deni memaparkan, pemerintah dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2020-2024 telah menetapkan arah kebijakan pembangunan jangka menengah salah satunya adalah meningkatkan literasi, inovasi, dan kreativitas bagi terwujudnya masyarakat yang berpengetahuan dan berkarakter. Ini meniadi bukti bahwa perpustakaan mempunyai peran dalam pembangunan nasional. â€œDan tentu saja keberadaan perpustakaan diharapkan mampu meningkatkan budaya literasi,â€ tuturnya.
Pedoman ini diharapkan bisa menjadi acuan pustakawan, pegiat literasi, pengelola perpustakaan, dan perpustakaan di Indonesia dalam mengembangkan budaya kegemaran membaca melalui penguatan konten literasi, serta meningkatkan akses dan kualitas layanan perpustakaan berbasis inklusi sosial. Sehingga melalui pedoman ini, perpustakaan di seluruh Indonesia mampu melakukan penilaian atas pencapaian literasi masyarakat.
Deni menegaskan, peningkatkan budaya literasi melibatkan peran pustakawan. Bahkan di sini, pustakawan memiliki peran sebagai agen perubahan masyarakat. Karenanya, pustakawan dituntut mampu mentransfer pengetahuan dan menjadikan masyarakat menjadi literat. Pustakawan didorong untuk melakukan monitoring dan evaluasi sehingga bisa menganalisis dengan data dan memberikan rekomendasi berupa perbaikan pelaksanaan kegiatan.
"Mentalitas manusia Indonesia harus diperkuat melalui perpustakaan, disiplin etos kemajuan, etika kerja, jujur, taat hukum, tekun, dan gigih adalah karakter dan nilai-nilai budaya dalam masyarakat. Mentalitas tersebut akan mampu berada di setiap individu manusia Indonesia salah satunya adalah peningkatan budaya literasi dan perpustakaan diharapkan mampu meningkatkan budaya literasi di masyarakat," pungkasnya.
Sementara itu, Tim Penyusun Pedoman Literasi Informasi untuk Kesejahteraan Asep Saeful Rohman menyatakan program literasi informasi untuk kesejahteraan diharapkan mampu meningkatkan kualitas hidup masyarakat sehingga semakin sejahtera. Menurutnya, perpustakaan harus mampu menjadi elemen yang strategis dalam membangun keberdayaan masyarakat, mulai dari desa hingga seluruh wilayah Indonesia. â€œSemoga program ini bisa berlanjut, bisa menjadi program sepanjang masa. Sehingga harapannya seluruh masyarakat Indonesia bisa meningkat kesejahteraannya, perpustakaan hadir bersama-sama stakeholder yang lain dalam rangka membangun itu semua,â€ urainya.
Dosen Program Studi Perpustakaan dan Sains Informasi Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Padjajaran ini menyatakan pedoman ini disusun sejak Februari 2020. Draf pedoman disosialisasikan untuk mendapatkan tanggapan dari seluruh masyarakat. Dokumen strategis ini menjadi acuan bagi perpustakaan di Indonesia dalam pelaksanaan program literasi informasi untuk kesejahteraan.
Reporter: Hanna Meinita
Fotografer: Ahmad Kemal Nasution

Urun Rembuk Masyarakat dalam Pedoman Literasi untuk Kesejahteraan

JAKARTA &ndash; Indonesia kehilangan salah satu putra terbaiknya. Tokoh perpustakaan Indonesia, Mastini Hardjoprakoso, menutup mata untuk selamanya pada usia 93 tahun karena sakit yang lama diderita. Kepala Perpustakaan Nasional RI periode 1980-1998 ini wafat pada Senin, 3 April 2017, di rumahnya di kawasan Cilandak, Jakarta Selatan.
Almarhumah dimakamkan pada Selasa, 4 April 2017 di Taman Makam Pahlawan (TMP) Kalibata, Jakarta. Upacara pemakaman almarhumah dilakukan secara militer dan dipimpin oleh Kepala Perpustakaan Nasional RI, Muh. Syarif Bando.
Prosesi upacara pemakaman diawali dari rumah duka almarhumah. Keluarga menyerahkan jenazah kepada negara melalui Perpustakaan Nasional. Selanjutnya, iring-iringan pelayat mengantarkan almarhumah menuju peristirahatan terakhir di Blok Z, TMP Kalibata. Upacara pemakaman dilakukan pada pukul 11.00 WIB. Dalam upacara militer yang dipimpin Syarif Bando tersebut, tembakan salvo terdengar berdentum mengiringi rasa duka yang meliputi para pelayat. Dalam upacara pemakaman turut hadir kerabat keluarga serta segenap karyawan dan pimpinan Perpustakaan Nasional.
Dalam pidatonya, Syarif mengucapkan turut berdukacita mendalam atas kepergian almarhumah. Syarif mengucapkan terima kasih atas pengabdian dan dedikasi almarhumah dalam memajukan perpustakaan dan profesi pustakawan di Indonesia. &ldquo;Saya turut mengucapkan dukacita sedalam-dalamnya dan semoga amal ibadah almarhumah diterima di sisi Allah SWT,&rdquo; ujar Syarif. Mastini, yang merupakan Kepala pertama Perpustakaan Nasional RI, dikenal sebagai sosok yang disiplin dan pekerja keras.
Mastini Hardjoprakoso lahir di Surakarta pada 7 Juli 1923. Putri Bupati Mangkunegaran, Solo, ini lulusan Universitas Hawai di Amerika Serikat dengan gelar Master of Library Sience (MLS) pada 1972. Mastini menjalani karier di bidang perpustakaan sebagai Asisten Perpustakaan di Lembaga Kebudayaan Indonesia pada 1953. Pada 1968, Mastini didaulat menjadi Kepala Perpustakaan Museum Pusat yang saat itu berada di bawah naungan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Pada 1980, Mastini diangkat menjadi Kepala Perpustakaan Nasional (masih di bawah Departemen Pendidikan dan Kebudayaan). Pada 1990, Perpustakaan Nasional statusnya berubah tidak lagi di bawah naungan Depdikbud, melainkan menjadi lembaga negara yang bertanggung jawab langsung kepada presiden. Mastini masih menjadi kepala lembaga yang berubah namanya menjadi Perpustakaan Nasional Republik Indonesia tersebut, hingga purnatugas pada 1998.
Karena jasa luar biasanya terhadap negara di bidang perpustakaan, Presiden Soeharto menganugerahi Mastini anugerah Bintang Mahaputera Utama pada 1995. Pada 2016, Perpustakaan Nasional menganugerahi penghargaan Lifetime Achievement Nugra Jasadarma Pustaloka untuk Mastini (yang pada saat itu diwakilkan oleh adik iparnya, Ny Soesilo H).
Selain itu, Mastini juga aktif di Gerakan Pramuka. Sejak 1946, Mastini sudah menjadi anggota kwartir cabang Solo di Pandu Rakyat Indonesia. Hingga pindah ke Jakarta, Mastini masih aktif di organisasi kepanduan. Bahkan pada 1957, Mastini dinobatkan menjadi anggota Tim Pelatih Pemimpin Gerakan Pramuka. Aktif berorganisasi mengantarkan Mastini menjadi Andalan Nasional Gerakan Pramuka pada 1974.
Reporter: Hanna Meinita/Fotografer: Arwan Subakti/Hartoyo Darmawan

Selamat Jalan Tokoh Perpustakaan Indonesia, Mastini Hardjoprakosoâ€¦

<span style="font-size: 12pt; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Badung, Bali -<span style="font-size: 12pt; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Peningkatan kompetensi pustakawan penting digalakkan agar senantiasa berkembang mengikuti perkembangan zaman. Terlebih lagi pustakawan bertugas menyalurkan pengetahuan kepada masyarakat. Untuk itu, menguasai teknologi terutama <span style="font-size: 12pt; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: italic; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">artificial intelligence (AI) <span style="font-size: 12pt; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">atau kecerdasan buatan merupakan suatu keharusan.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Seperti itu sabda Guru Besar Manajemen FEB Universitas Udayana I Wayan Gede Supartha dalam Rakerpus XXV dan Seminar Ilmiah Nasional Ikatan Pustakawan Indonesia (IPI) di Hotel Four Points, Badung, Bali pada Senin (8/7/2024).&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Pertanyaannya, apakah atasan mewajibkan pegawainya untuk mengukuti peningkatan kompetensi setiap tahun? Bagusnya setiap tahun ada anggaran untuk itu dan untuk hak kekayaan intelektual,&rdquo; tegasnya.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ia melanjutkan, berdasarkan data LSP Pustakawan 2020-2022, jumlah penerima sertifikat kompetensi di tahun 2022 mencapai 1.249 pustakawan, artinya meningkat drastis dibandingkan 311 pustakawan di tahun 2020. &ldquo;Kenaikan ini menunjukkan kesadaran pustakawan untuk mengembangkan diri, meskipun masih banyak yang memilih unit kompetensi di luar lingkup teknologi informasi dan komunikasi,&rdquo; jelasnya.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Menyeimbangi era digital, ia mengutarakan bahwa salah satu kompetensi yang mesti dikuasai pustakawan adalah kecerdasan buatan, yang meliputi pembelajaran, penalaran, pemecahan masalah, persepsi, dan bahasa.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Tantangan dalam mengadopsi kecerdasan buatan yaitu kecenderungan malas untuk mendalami berbagai hal. Bagaimana jika di perpustakaan? Masih banyak orang berkunjung ke perpustakaan? Saya katakan masih namun kebanyakan melalui layanan digital, jadi tidak harus berkunjung ke perpustakaan,&rdquo; sambungnya.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ia juga menjabarkan tantangan lainnya yaitu ketersediaan sumber daya yang terbatas, kebutuhan akan pelatihan dan pendidikan yang berkelanjutan, dan kekhawatiran privasi dan etika.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Sependapat, Dosen Fakultas Ilmu Pengetahuan Budaya Universitas Indonesia Fuad Gani ikut bersuara mengenai beberapa hal penting yang harus diperhatikan dalam memahami dan memanfaatkan kecerdasan buatan. Antara lain luaran yang bias, misinformasi dan disinformasi, interaksi toksik, serta risiko privasi.
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Pustakawan harus memahami teks dan konteks yang diberikan oleh AI, karena kecerdasan buatan tidak selalu benar dan mengandung bias agama, contohnya bias agama hindu,&rdquo; ungkapnya.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Menurutnya, pustakawan berperan penting dalam mengatasi dan memitigasi dampak negatif kecerdasan buatan dengan mempromosikan literasi digital, mengkurasi sumber daya yang andal, mengadvokasi kecerdasan buatan yang etis, menawarkan pelatihan dan lokakarya, berkolaborasi dengan ahli teknologi, serta menciptakan ruang daring yang aman.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Dalam aspek hukum, pustakawan juga perlu memahami peraturan dan kebijakan terkait manajemen informasi, hak cipta, hak privasi, serta kewajiban penyimpanan dan penghapusan data,&rdquo; tuturnya.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dengan demikian, Fuad yakini pustakawan dapat menggunakan kecerdasan buatan dalam layanan perpustakaan secara etis, legal, dan menghormati hak-hak individu. &ldquo;Ini pasti akan membangun kepercayaan masyarakat terhadap layanan perpustakaan dalam jangka panjang,&rdquo; tukasnya.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Turut serta memaparkan materi, Ketua Asosiasi Perpustakaan Perguruan Tinggi Islam (APPTIS) Labibah Zain menyoroti peran penting perpustakaan dalam menyediakan solusi bagi masyarakat.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Perpustakaan itu bukan lagi asesoris tapi solusi dari permasalahan masyarakat sekitar. Jadi perpustakaan kita ini sudah menjawab masyarakat atau belum? Kalau tutup dan tidak banyak yang protes berarti keberadaan perpustakaan itu belum solutif,&rdquo; lugasnya.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Paradigma demikian yang baginya harus digiring untuk memperbarui kurikulum perpustakaan madrasah yang beragam. Ia menghubungkan dengan tantangan alumni ilmu perpustakaan, yakni kemampuan untuk mengelola perpustakaan di mana pun mereka ditempatkan.&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Di PTKIN, terdapat 29 program studi ilmu perpustakaan dengan kekhasan pada kajian keislaman dan budaya lokal, ini jadi tantangan bagaimana calon pustakawan bisa menghidupkan perpustakaan yang masih berkembang,&rdquo; pungkasnya.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Reporter: Alditta Khoirun Nisa
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dokumentasi: Prakas Agrestian / Kemal Ahmad&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 12pt; font-family: 'trebuchet ms', geneva; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&nbsp;

Penguasaan AI Jadi Kunci Pustakawan Meningkatkan Kompetensi di Era Digital

Jakartaâ€”Proklamator Kemerdekaan Indonesia, Bung Hatta, memiliki tradisi membaca yang kuat. Kecintaannya kepada buku dan membaca menjadikan Bung Hatta sebagai sosok dengan kekokohan keilmuan.
Dosen IAIN Bukittinggi, Silfia Hanani, menyatakan pemikiran Bung Hatta mengenai negara tentang bangsa berkemajuan, salah satunya adalah jaminan pendidikan yang berkualitas. Dia menyebut, pemikiran Bung Hatta lahir melalui data, teori, dan fakta yang matang. Menurutnya, hal ini diperoleh Bung Hatta melalui pendidikan tinggi yang ditempuhnya hingga ke Belanda. Pemikiran tersebut digunakan untuk kepentingan kemajuan bangsa.
â€œBung Hatta itu kalau kita lihat tidak hanya suka dengan ekonomi baca, tetapi juga membaca buku politik, membaca buku sastra, ini luar biasa. Seorang tokoh bangsa yang luar biasa. Jadi ada kekokohan keilmuan yang dipelihara oleh Bung Hatta melalui tradisi hidupnya sebagai pembaca, sebagai orang yang memiliki kekuatan literasi,â€ ujarnya dalam webinar â€œPemikiran dan Keteladanan Bung Hattaâ€ yang diselenggarakan UPT Perpustakaan Proklamator Bung Hatta, pada Selasa (24/5/2022).
Penulis buku Bung Hatta dan Pendidikan Karakter ini menambahkan, saat ini, bangsa Indonesia seyogyanya meneladani pemikiran Bung Hatta. Semangat untuk melahirkan sumber daya manusia yang berkualitas harus melalui pendidikan. Bung Hatta, disebutnya, selama di Belanda tidak hanya berkutat dengan dunia akademik. Dia juga memikirkan nasib bangsa Indonesia ke depan, yang mana pemikirannya mengenai kebangsaan dan kemandirian ekonomi semakin matang.
â€œPulang dari Belanda apa yang dikerjakan Bung Hatta? Apakah dia berbisnis? No. Apakah masuk totalitas secara politik? No. Tapi mengajarkan bangsanya untuk memiliki pengetahuan, seorang yang memiliki integritas sebagai seorang bangsa itu adalah orang yang terdidik, itu adalah bangsa yang menunjukkan ke depannya bangsa yang maju,â€ urainya.
Dia menambahkan, pemikiran Bung Hatta mengenai bangsa maju adalah antikolonial, mandiri secara ekonomi, kesatuan, antikorupsi, memiliki kedaulatan, dan pendidikan berkualitas.
Sementara itu, Wirnita Eska, dosen Universitas Bung Hatta, menambahkan Bung Hatta memiliki spektrum pemikiran dan kajian yang luas. Namun, pemikiran politik dan pemikiran ekonominya terlihat lebih menonjol. â€œPerhatian terhadap masalah pendidikan tidak kalah besarnya yang diberikan oleh Bung Hatta terhadap kita semua,â€ ungkapnya.
Dia menambahkan, Bung Hatta menyatakan bahwa rakyat berhak menerima pendidikan, baik dalam ilmu politik, masalah-masalah ekonomi dan sosial, supaya rakyat sadar atas hak dan harga dirinya. Pendidikan dibutuhkan karena akan memunculkan harga diri dan martabat.
Menukil dari Ahmad S. Fuady, Bung Hatta memandang pendidikan dengan mengutamakan akhlak, moral, dan karakter sebagai tujuan utama. Mengenai akhlak, dia menilai, Bung Hatta memiliki sikap dan perilaku hidup keseharian yang selaras antara kata dan perbuatan. Sikapnya selalu tegas dalam mempertahankan keputusan, dan tidak gegabah tetapi berani dan konsisten.
Secara moral, Bung Hatta memberikan teladan menghargai orang lain, bahkan terhadap orang kecil yang sering diremehkan, termasuk dengan orang-orang yang bekerja kepadanya. Dia menambahkan, harkat dan martabat akan timbul apabila kita menghargai orang lain dan diri sendiri.
Dia mencontohkan, saat dibuang di Boven Digoel, Papua, Bung Hatta pernah ditawari pilihan bekerja untuk pemerintahan kolonial dengan upah 40 sen sehari dan berpeluang dikirim pulang ke daerah asal atau menjadi buangan dengan menerima bahan makanan in natura dan tiada harapan dipulangkan ke daerah asal. Namun Bung Hatta menolak tawaran bekerja.
â€œBiasanya kita kebanyakan ya, ketika ada tawaran begitu, pasti memikirkan diri sendiri dan lupa dengan harkat dan martabat. Akan meng-ok-kan dan itu banyak terjadi di mana-mana dan kita banyak tahu dengan kemajuan teknologi sekarang yang sangat mengekspos,â€ tukasnya.
Secara fisik, Bung Hatta tidak melakukan pemberontakan. Namun hal ini dilakukan melalui pemikiran, dan hal inilah yang dicemaskan oleh Belanda. Bung Hatta peduli kepada rakyat kecil dan ini yang mendorong Bung Hatta untuk mempelopori gerakan koperasi yang prinsipnya memperbaiki nasib golongan miskin dan kelompok ekonomi lemah.
Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Bukittinggi, Melfi Abra, mengungkapkan membaca merupakan budaya dalam keluarga Bung Hatta. Dikaitkan dengan masa kini, membaca yang merupakan salah satu unsur literasi dasar, menjadi hal yang patut diteladani dari Bung Hatta. Bung Hatta, menurutnya, dengan literasi yang dikuasai mampu menjadi tokoh bangsa.
â€œBayangkan seandainya generasi kita memakai literasi dasar itu secara maksimal, apa yang akan terjadi nanti Indonesia emas, 100 tahun Indonesia merdeka? Kita rawat warisan beliau, maka bayangkan seperti apa bangsa kita kalau berhasil,â€ jelasnya.
Sementara itu, Kepala UPT Perpustakaan Proklamator Bung Hatta, Nur Karim, mengungkapkan webinar diselenggarakan dalam rangka peringatan HUT ke-42 Perpustakaan Nasional RI (Perpusnas). UPT Perpustakaan Proklamator Bung Hatta yang berkedudukan di bawah dan bertanggung jawab kepada Kepala Perpusnas, mengambil bagian yang tidak kalah pentingnya dalam menumbuhkan kegemaran membaca dan meningkatkan literasi masyarakat.
â€œUPT Perpustakaan Proklamator Bung Hatta diresmikan pada 21 September 2006 oleh Presiden Susilo Bambang Yudhoyono. Setelah terbitnya Peraturan Kepala Perpustakaan Nasional No. 2 Tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Perpustakaan Proklamator Bung Hatta, maka pada tahun 2013 dimulai babak baru pelaksanaan tugas dan wewenang UPT Perpustakaan Proklamator Bung Hatta,â€ pungkasnya.
Reporter: Hanna Meinita

Bung Hatta, Hidupkan Tradisi sebagai Pembaca

Sumbawa, Nusa Tenggara Barat- Kepala Perpustakaan Nasional Muhammad Syarif Bando mengajak mahasiswa harus mampu mengembangkan diri secara mandiri. Hal tersebut dapat dilakukan dengan memnfaatkan perpustakaan.
â€œCivitas Akademika harus mampu menciptakan perubahan. Namun sayangnya proses transfer ilmu pengetahuan yang terjadi masih lambat, maka harus dibangun perpustakaan sebagai tempat mahasiswa mengeksplorasi dan mengatualisasi diri dan kemampuan yang dimiliki,â€ ungkapnya saat memberikan kuliah umum di hadapan segenap civitas akademika Universitas Teknologi Sumbawa dalam rangka peningkatan kualitas SDM unggul 2020-2024 pada Rabu (6/10/2021).
Hal itu disampaikan Syarif mengingat bahwa ilmu yang diperoleh dari pembelajaran anak mulai dari TK hingga jenjang doktoral di perguruan tinggi hanya sekitar 10 persen. Sisanya yakni 90 persen akan diperoleh dengan pembelajaran secara mandiri melalui berbagai literasi.
Lebih lanjut Syarif Bando mengatakan mahasiswa harus berpikir kritis dan tidak lagi hanya mengerjakan apa yang diperintahkan kepadanya. Seorang mahasiswa harus mampu melakukan memiliki kesadaran atas haknya untuk merdeka dalam berpikir dan tidak lagi bermental budak ataupun penumpang.
â€œParadigma kampus harus berubah. Mahasiswa harus menjadi solusi akan berbagai masalah. Bagaimana menjadi solutif? Yaitu dengan buku dan membaca,â€ tuturnya. Syarif menegaskan bahwa buku adalah kampak yang dapat menghancurkan kebekuan dalam otak manusia. Dan melalui membaca dapat membentuk struktur berpikir manusia, dari tidak teratur menjadi teratur.
â€œDi kampus ini tolong dibangun cara pandang untuk melihat trend perubahan dunia yang sedang berlangsung,â€ tegasnya. Proses berliterasi dengan membaca akan menghasilkan barang dan jasa bernilai ekonomi yang dapat membawa kesejahteraan dan peningkatan ekonomi. Semua produk dan profesi akan ditinggalkan konsumen jika tidak dikerjakan dengan profesional inovatif dan kreatif.
Maka dari itu Syarif Bando berpesan bahwa mahasiswa sebagai agen perubahan harus memiliki modal yang bisa dipakai dalam peran serta membangun masyarakat salah satunya melalui literasi. Dengan memiliki kompentensi alumni perguruan tinggi yaitu memilili kemampuan intelektual, emosional, menyelesaikan masalah, interpersonal, berpikir kritis dan strategis, motivasi dan komitmen, kesadaran diri, belajar cepat dan mengembangkan diri.
Reporter: Eka Purniawati

Kepala Perpusnas Ajak Mahasiswa Kembangkan Diri Melalui Perpustakaan

Tembilahan, Inhil - Gedung Perpustakaan Daerah Kabupaten Indragiri Hilir (Inhil) hadir megah dan representatif untuk menyuguhkan berbagai layanan maupun bahan bacaan dari semua lingkup pengetahuan yang diharapkan oleh masyarakat setempat.
Sekretaris Utama Perpustakaan Nasional (Perpusnas) RI, Ofy Sofiana bersama Bupati Inhil, Muhammad Wardan dalam rangka Hari Pers Nasional Tahun 2023 meresmikan Gedung Perpustakaan Daerah Kabupaten Inhil sekaligus me-launching Museum Kelapa secara langsung, Kamis (25/5/2023).
Dibangun menggunakan Dana Alokasi Khusus (DAK) Fisik Tahun 2021 Bidang Pendidikan Subbidang Perpustakaan senilai Rp 10 miliar, gedung ini memiliki 6 (enam) lantai dengan Museum Kelapa yang berada di lantai 4 (empat).
Kabupaten Inhil memiliki julukan Negeri Hamparan Kelapa Dunia karena lebih dari 80% masyarakatnya sangat menggantungkan kehidupannya kepada kelapa. Menurut Bupati Inhil, kekayaan alam berupa kelapa ini harus mampu dijadikan prospek yang luar biasa dengan menggandeng perpustakaan sebagai jembatan kepada masyarakat. 
Adapun upaya yang akan dilakukan untuk mengoptimalisasi pemanfaatan gedung baru perpustakaan daerah tersebut yakni melakukan pembenahan internal sumber daya perpustakaan, menindaklanjuti paradigma baru perpustakaan, dan menyinergikan program perpustakaan daerah Kabupaten Inhil dengan program di tingkat provinsi dan Perpusnas.
&ldquo;Peran dan fungsi perpustakaan semakin penting dalam mewujudkan masyarakat yang cerdas dalam memaknai informasi, memanfaatkan dan mengelola informasi yang bersumber dari koleksi perpustakaan. Juga untuk kesejahteraan dan kemajuan bangsa, dengan memerhatikan dinamika perkembangan pembangunan, teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat dan kompleks,&rdquo; ucapnya.
Bupati Inhil dalam hal ini berharap agar kultur pelayanan perpustakaan dapat berubah dari statis konvensional menjadi dinamis dan profesional. Dia juga berharap agar ada penyelarasan peran dan fungsi perpustakaan sebagai wahana pembelajaran sepanjang hayat sejalan dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi bagi masyarakat.&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;
Sementara itu, Sekretaris Utama Perpusnas menegaskan pembangunan kualitas SDM Indonesia merupakan fokus prioritas pemerintah dalam pembangunan bangsa, salah satunya adalah dengan penguatan literasi masyarakat. Dengan demikian, peluang untuk dapat bersaing secara global menjadi semakin besar dan kesejahteraan masyarakat pun meningkat.
&ldquo;Perpustakaan mempunyai peranan strategis dalam pembangunan manusia Indonesia, karena perpustakaan adalah ruang belajar yang tidak memiliki batasan ruang dan waktu, tidak seperti proses belajar di sekolah yang memiliki batasan-batasan tertentu,&rdquo; jelas Sekretaris Ofy.
Sekretaris Ofy kembali menekankan bahwa perpustakaan saat ini tidak lagi hanya berfungsi sebagai tempat pinjam dan baca buku, tetapi harus mampu memfasilitasi masyarakat untuk memperoleh informasi, pengetahuan, keterampilan serta pelatihan yang pada akhirnya bisa memberikan manfaat dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
Dalam sesi Talkshow Peningkatan Indeks Literasi Masyarakat (PILM) untuk Kesejahteraan, Kelapa Dinas Perpustakaan dan Keasipan Provinsi Riau, Mimi Yuliana Nazir membenarkan perpustakaan telah bertransformasi untuk kegiatan-kegiatan inklusi sosial dengan tujuan meningkatkan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat, sehingga tidak lagi berfungsi hanya sebagai tempat baca tulis. 
Dikatakan lebih lanjut, transformasi perpustakaan berbasis inklusi sosial telah sampai ke kecamatan bahkan desa. Ini dilakukan agar aksesnya dapat dijangkau oleh masyarakat yang paling jauh. Dia mengambil contoh kelapa yang apabila bahan mentahnya diolah menjadi sebuah produk jadi, dapat mendatangkan keuntungan ketika dijual.
&ldquo;Kalau dilakukan menjadi rutinitas tentu akan memberikan pemasukan bagi ibu-ibu, meskipun dari rumah. Nah, darimana mendapatkan referensi dan pelatihannya? Tentu saja dari perpustakaan,&rdquo; ungkapnya.
Kepala Perpustakaan UIN Sultan Syarif Qasim Riau, M. Tawwaf menambahkan inklusi sosial sejatinya berhubungan erat dengan literasi, yang pada tingkatan akhirnya mengharapkan masyarakat mampu berinovasi untuk memproduksi barang dan jasa berdasarkan hasil bacaan mereka. Dengan kata lain, taraf hidup masyarakat dapat meningkat melalui membaca.
&ldquo;Gedung perpustakaan yang megah ini tentu harus dipenuhi dengan bahan bacaan referensi yang berhubungan dengan kebutuhan masyarakat yang ada di Inhil yakni kelapa. Ini dilakukan untuk meningkatkan taraf hidup mereka. Karena kalau tidak membaca, mereka tidak bisa tahu bagaimana cara memupuk, menanam sehingga memproduksi dengan baik,&rdquo; terangnya.
Pada kesempatan yang sama, Rektor Universitas Islam Indragiri Tembilahan, Najamuddin menyampaikan bahwa pihaknya siap bersinergi untuk mendukung dan mendorong penelitian yang berkaitan dengan perkelapaan. Namun, agar penelitian berjalan dengan lancar, dibutuhkan sebuah pusat untuk menampung seluruh hasil penelitian tersebut.
&ldquo;Saya memang berharap ada museum kelapa di Inhil, karena memang kita harus membangun itu untuk menampung semua referensi dan penelitian tentang kelapa yang dilakukan. Hal ini dilakukan agar ketika ada peneliti asing yang datang untuk meneliti sabut kelapa atau daging kelapa di Inhil, kita jadi punya referensinya,&rdquo; katanya.
Kepala SMKN 1 Tembilahan, Hasmar, yang juga hadir mengisahkan upaya yang dia lakukan di sekolahnya untuk menggairahkan anak-anak didiknya gemar membaca hingga mampu memproduksi produk-produk turunan kelapa.
Berdasarkan definisi perpustakaan sebagai tempat rekreasi, Hasmar mentransformasi sekolah menjadi perpustakaan itu sendiri dengan cara menempatkan bahan bacaan di seluruh sudut sekolah yang kosong, baik yang berada di dalam maupun di luar gedung.
&ldquo;Seluruh sekolah kita jadikan perpustakaan, seluruh pojok yang kosong baik yang indoor maupun outdoor. Jadi kita buat semua titik menjadi pusat ilmu pengetahuan,&rdquo; ujarnya.
Sedangkan terkait turunan produk kelapa yang dihasilkan, dia mengaplikasikannya ke dalam pembelajaran yang ada sesuai dengan Kurikulum Merdeka seperti dalam mata pelajaran kewirausahaan, produk kreatif, IPA, dan lain sebagainya.
&ldquo;Itulah yang kita kolaborasikan dengan kegiatan kepustakaan ini, sehingga perpustakaan itu sendiri menjadi sebagai pusat ilmu di sekolah,&rdquo; pungkasnya.
Dengan prestasi penyerapan DAK Fisik Tahun 2021 Bidang Pendidikan Subbidang Perpustakaan untuk menu pembangunan gedung yang sempurna yakni 100% dan masuk ke dalam kategori sangat baik. Perpusnas kembali menyalurkan DAK Fisik Tahun 2023 Bidang Pendidikan Subbidang Perpustakaan untuk menu perabot, TIK, dan koleksi bahan perpustakaan kepada Kabupaten Inhil.
 Reporter: Basma Sartika
Fotografer: Prakas Agrestian

Berita

-

Pencarian

Berita Lainnya

Urun Rembuk Masyarakat dalam Pedoman Literasi untuk Kesejahteraan

Selamat Jalan Tokoh Perpustakaan Indonesia, Mastini Hardjoprakosoâ€¦

Penguasaan AI Jadi Kunci Pustakawan Meningkatkan Kompetensi di Era Digital

Bung Hatta, Hidupkan Tradisi sebagai Pembaca

Kepala Perpusnas Ajak Mahasiswa Kembangkan Diri Melalui Perpustakaan

Megah, Gedung Perpustakaan Daerah Inhil Hadir Enam Lantai