<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: bold; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Salemba, Jakarta<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> - Upaya meningkatkan literasi melalui optimalisasi peran perpustakaan sekolah/madrasah dihadapkan pada berbagai kendala.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Plt. Pusat Pengembangan Perpustakaan Sekolah/Madrasah dan Perguruan Tinggi, Supriyanto menyampaikan bahwa kendala peningkatan kualitas layanan perpustakaan sekolah/madrasah antara lain perpustakaan sekolah belum memiliki kontribusi yang signifikan dalam pengukuran kinerja lembaga induknya, khususnya akreditasi sekolah; kepala perpustakaan sekolah sebagian besar masih dijabat oleh guru; tenaga perpustakaan sekolah masih sangat minim memiliki latar pendidikan dibidang perpustakaan atau menjadi pustakawan; serta minimnya anggaran untuk pengelolaan perpustakaan sekolah dibanding <span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">anggaran sekolah.
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Kondisi ini semakin diperparah lagi dengan minimnya kesadaran pimpinan sekolah/madrasah akan pentingnya keberadaan perpustakaan,&rdquo; ujarnya dalam apel pagi, Senin (10/6/2024).
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (Perpusnas) sebagai perpustakaan pembina, lanjutnya, bertanggung jawab atas pengembangan dan pembinaan seluruh jenis perpustakaan yang berada di wilayah Indonesia. Pengembangan dan pembinaan ini bertujuan agar penyelenggaraan dan pengelolaan perpustakaan berjalan sesuai Standar Nasional Perpustakaan (SNP).&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Wujud pembinaan dan pengembangan perpustakaan sekolah/madrasah terimplementasikan melalui berbagai program atau kegiatan yang bersifat supervisi, provokasi, apresiasi, dan teknis penyelenggaran perpustakaan, yang dilakukan oleh Pusat Pengembangan Perpustakaan Sekolah/Madrasah dan Perguruan Tinggi,&rdquo; imbuhnya.
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Salah satu bentuk kegiatan pembinaan dan pengembangan perpustakaan sekolah/madrasah pada tahun 2024 adalah kegiatan &lsquo;Peningkatan Pendamping Literasi Perpustakaan Sekolah/Madrasah&rsquo; yang akan dilaksanakan di 20 lokus dengan sasaran sebanyak 10.000 perpustakaan sekolah/madrasah.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Supriyanto menjelaskan bahwa pada kegiatan ini, pengelola perpustakaan sekolah/madrasah akan dibekali dengan berbagai pengetahuan dan keterampilan mengenai literasi serta aspek manajerial dalam menyusun program-program literasi di sekolah/madrasah yang melibatkan perpustakaan secara aktif dan berkelanjutan.&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Diharapkan para pengelola perpustakaan sekolah/madrasah yang telah mengikuti kegiatan &lsquo;Peningkatan Pendamping Literasi Perpustakaan Sekolah/Madrasah&rsquo; dapat bersinergi dan berjejaring dengan perpustakaan desa, kelurahan, TBM, dalam pemanfaatan buku-buku bantuan Perpusnas guna meningkatkan literasi di sekolah/madrasah,&rdquo; jelas Supriyanto.
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Pada kesempatan ini, Supriyanto juga mengajak seluruh pihak untuk membangun kesadaran dan kepedulian terhadap pentingnya perpustakaan sekolah/madrasah yang dapat membantu anak-anak meningkatkan literasi.
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">&ldquo;Perpustakaan sekolah harus menjadi investasi penting untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional dalam mendukung budaya literasi warga sekolah. Oleh karenanya, kami mengajak rekan-rekan semua untuk mengambil peran aktif sebagai fasilitator literasi untuk sekolah/madrasah di sekitar tempat kita tinggal. Kami yakin melalui peran tersebut, tujuan Perpustakaan Nasional untuk mewujudkan perpustakaan sekolah/madrasah yang sesuai standar akan dapat mudah dicapai,&rdquo; pungkasnya.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<span style="font-size: 11pt; font-family: 'Trebuchet MS',sans-serif; color: #000000; background-color: transparent; font-weight: 400; font-style: normal; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Reporter: Gilang Arwin Saputri

Hadapi Berbagai Kendala, Peran Perpustakaan Sekolah/Madrasah Harus Dioptimalkan

Medan Merdeka Selatan, Jakarta--Sebanyak 60 ASN Perpustakaan Nasional RI (Pepusnas) menerima penghargaan Satyalencana Karya Satya dari pemerintah Indonesia. Penghargaan yang ditandatangani oleh Presiden Joko Widodo berdasar Keputusan Presiden (Keppres) tertanggal 17 Juni dengan Nomor 44/TK/Tahun 2020 Tentang Penganugerahan Tanda Kehormatan Satyalencana karya Satya. Penyematan pin Satyalencana Karya Satya dilakukan Kepala Perpusnas Muhammad Syarif Bando sebelum mengikuti upacara memperingati kemerdekaan RI ke-75 secara virtual, pada Senin, (17/8).Â 
Dalam petikan Keppres disebutkan penghargaan diberikan pemerintah atas dasar pengabdian, kejujuran, kecakapan, dan disiplin secara terus menerus selama masa paling singkat 10, 20, dan 30 tahun usia kerja.Â Ke-60 ASN yang menerima penghargaan meliputi 30 ASN dengan masa bakti 30 tahun kerja, 4 ASN dengan masa bakti 20 tahun kerja, dan 26 ASN dengan masa bakti 10 tahun kerja.
Pada sambutan awal, Sekretaris Utama Perpusnas Woro Titi Haryanti mengatakan penghargaan ini patut disyukuri karena merupakan bentuk terima kasih dari negara. "Jadikan sebagai pendorong, motivasi bagi rekan ASN lain untuk terus mengabdi penuh dedikasi kepada bangsa," ujar Woro Titi sesaat sebelum penyematan.
Sementara itu, Kepala Perpusnas mengingatkan bahwa penghargaan ini istimewa karena terpilih diantara 4 juta ASN yang ada di seluruh Indonesia. Namun, tidak ada yang tahu kebenaran segala prasyarat penghargaan yang dituliskan selain yang bersangkutan. "Parameter disiplin, jujur, akuntabel, yang tahu hanya dirinya dan Tuhan," pungkas Kepala Perpusnas.Â  Â  Â 
Â 
Reporter : Hartoyo Darmawan
Fotografer : Rd Radityo

60 ASN Perpusnas Terima Penghargaan Satyalencana Karya Satya

Medan Merdeka Selatan, Jakarta - Menumbuhkan minat baca kepada masyarakat harus didukung oleh perpustakaan yang representatif, agar generasi muda benar-benar gemar membaca dan menjadikan buku sebagai barang yang dicintainya.
Hal inilah yang membuat Walikota Ambon Richard Louhanapessy resah karena Ambon sudah dikenal baik dengan pengelolaan perpustakaannya, namun belum memiliki perpustakaan yang cukup representatif.
â€œMasalah utama yang kami hadapi adalah tidak tersedianya lahan dan tidak memungkinkan untuk mendirikan perpustakaan di pusat kota karena kota yang langsung menghadap ke lautan,â€ papar Richard Louhanapeesy saat melakukan kunjungan ke Perpustakaan Nasional, (26/11).
Kunjungan ini disambut baik oleh Kepala Perpustakaan Nasional Muhammad Syarif Bando yang memaparkan potensi yang dimiliki Ambon sebagai Kota Musik dunia untuk memiliki perpustakaan yang representatif. Karena di dalam Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2018 tentang Serah Simpan Karya Cetak dan Karya Rekam, perpustakaan berfungsi sebagai tempat penyimpanan semua karya-karya musik termasuk artefak musik tradisional sampai yang modern.
Wacana Pemerintah Ambon mendirikan perpustakaan dengan Bantuan DAK dapat dilakukan dengan melengkapi syarat administrasi namun dengan pengecualian pembebasan lahan, karena Bantuan DAK dikhususkan untuk pembangunan dan pengembangan gedung perpustakaan.
Potensi yang dimiliki Ambon membuat pemerintahnya semangat untuk membangun perpustakaan yang representatif bagi masyarakat Ambon. â€œSaya berharap pada tahun 2020 atau 2021 kami sudah punya perpustakaan yang representatif," harap Richard.
Â 
ReportaseÂ Â Â Â Â Â Â  : Vara Nur Isna / Wara Merdekawati
FotograferÂ Â Â Â Â Â  : Raden Raditya

Harapan Kota Musik miliki Perpustakaan Representatif

Badung, Bali - Pembentukan kelembagaan perpustakaan merupakan langkah strategis dalam memenuhi kebutuhan masyarakat terhadap akses informasi dan pengetahuan.
 
Demikian disampaikan Deputi Bidang Pengembangan Sumber Daya Perpustakaan Perpustakaan Nasional Republik Indonesia (Perpusnas) Adin Bondar saat membuka Diskusi Terpumpun Penguatan Kelembagaan dan Persiapan Pembentukan Organisasi Perangkat Daerah (OPD) Urusan Perpustakaan, Senin (21/10/2024).
 
Deputi menekankan pentingnya pembentukan OPD yang secara khusus menangani urusan perpustakaan di tiap daerah, sebagaimana diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2007 tentang Perpustakaan.
 
"Mengacu dari Undang-Undang tersebut, perpustakaan memiliki peran penting sebagai lembaga pemerintah yang memberikan layanan publik kepada masyarakat," ungkapnya.
 
Berdasarkan data Perpusnas tahun 2024, lanjutnya, sebanyak 33 dari 38 provinsi (86,84%) sudah memiliki dinas perpustakaan, sementara empat provinsi, termasuk Papua Barat Daya, Papua Pegunungan, Papua Selatan, dan Papua Tengah, masih belum membentuk kelembagaan perpustakaan. 
 
"Di tingkat kabupaten/kota, tercatat 495 dari 514 kabupaten/kota telah memiliki perpustakaan umum, dan 19 daerah yang belum membentuk kelembagaan tersebut," jelasnya.
 
Sebagaimana tertuang dalam Undang-Undang Nomor 3 tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah, lanjutnya, bahwa perpustakaan menjadi urusan konkuren yakni urusan wajib yang tidak berkaitan dengan Pelayanan dasar.
 
"Pemerintah pusat, melalui Surat Edaran Sekretaris Jenderal Kementerian Dalam Negeri Republik Indonesia, terus mendorong pembentukan OPD yang melaksanakan urusan perpustakaan, khususnya di daerah-daerah yang belum memiliki kelembagaan perpustakaan yang mandiri," lanjutnya.
 
Deputi menegaskan&nbsp; perpustakaan memiliki peran penting sebagai tempat belajar sepanjang hayat, selain itu perpustakaan melalui Tingkat Kegemaran Membaca (TGM) dan literasi menjadi salah satu indikator kinerja kunci pemerintah.
 
Pada tahun 2023, TGM Indonesia mencapai angka 69,42 dan Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat mencapai 66,77, namun masih dalam kategori sedang.
 
"Artinya, capaian TGM dan IPLM masih pada kategori sedang, banyak faktor yang mempengaruhi, diantaranya kelembagaan perpustakaan, tenaga perpustakaan, Koleksi buku/bacaan belum merata," tegasnya.
 
Berdasarkan Data Perpusnas Tahun 2024, berikut wilayah yang belum memiliki kelembagaan perpustakaan:
 
Belum Memiliki Kelembagaan Perpustakaan (DOB)
 
1. Provinsi Papua Barat Daya
 
2. Provinsi Papua Pegunungan
 
3. Provinsi Papua Selatan
 
4. Provinsi Papua Tengah
 
Belum Sama Sekali dibentuk Kelembagaan (OPD) Perpustakaan:
 
1. Kabupaten Katingan, Kalimantan Tengah
 
2. Kabupaten Mahakam Ulu, Kalimantan Timur
 
3. Kabupaten Sorong selatan, Papua Barat
 
4. Kabupatten Tambrauw, Papua Barat
 
5. Kabupaten Halmahera Timur, Maluku Utara
6. Kabupaten Mamberamo Raya
7. Kabupaten Puncak
 
Perpustakaan Turun Kelembagaan:
 
1. Provinsi Bali
 
2. Kabupaten Bangli, Bali
 
3. Kabupaten Jembrana, Bali
 
4. Kabupaten Tasikmalaya, Jawa Barat
 
5. Kabupaten Humbang Hasundutan, Sumatera Utara
 
6. Kabupaten Samosir, Sumatera Utara
 
7. Kabupaten Pasisir Barat, Lampng
8. Kabupaten Wajo Sulsel
 
9. Kabupaten Nabire, Papua Tengah
 
10. Kabupaten Biak Numfor, Papua
11. Kabupaten Asmat
 
Dinas Belum Mencantumkan Nomenklatur Perpustakaan
 
1. Dinas Kearsipan Kabupaten Wonogiri, Jawa Tengah
 
2. Dinas Arsip Kota Cimahi, Jawa Barat
 
3. Dinas Kearsipan Kabupaten Seram Bagian
 
&nbsp;
 
Reporter: Wara Merdeka
 
Dokumentasi: Ahmad Kemal

Penguatan Kelembagaan Perpustakaan Kunci Penting dalam Pemerataan Akses Informasi

Pontianak, Kalimantan Barat - Perpustakaan Nasional mendukung pemerintah provinsi Kalimantan Barat yang berupaya membangun kualitas sumber daya manusia (SDM) melalui kegiatan literasi. Transfer ilmu pengetahuan dari teori dan praktik hanya bisa dilakukan melalui membaca. Karenanya, kepedulian kepala daerah kepada perpustakaan dan literasi akan berdampak pada terwujudnya masyarakat yang cerdas dan sejahtera.
Kepala Perpustakaan Nasional Muhammad Syarif Bando menyatakan SDM yang kompeten adalah kunci dalam pembangunan suatu pemerintahan. â€œTidak ada suatu pemerintahan di dunia ini yang gagal membangun negaranya disebabkan sumber daya alamnya terbatas. Tetapi umumnya, negara di dunia ini gagal membangun karena SDM-nya terbatas,â€ ujar Syarif Bando saat menyampaikan sambutan pada pembukaan Wisata Literasi Nasional di Aula Pendopo Gubernur Kalbar, di Pontianak, Kalbar, pada Sabtu, (7/9). Wisata Literasi Nasional merupakan kegiatan yang digagas Forum Indonesia Menulis dan didukung oleh Perpusnas, Duta Baca Indonesia, dan Pemerintah Provinsi Kalbar untuk mewujudkan Kalbar sebagai provinsi literasi Indonesia.
Saat ini, menurut Syarif, yang menjadi kendala dalam dunia literasi adalah ketersediaan bahan bacaan. Karenanya, Syarif mengapresiasi FIM yang meluncurkan 1.000 buku hasil karya penulis di Kalbar. â€œKarena kalau anda tidak pernah membaca, mustahil anda pernah menulis. Karena itu saya ingin mengapresiasi dan terus bekerjasama dengan Forum Indonesia Menulis yang dimulai dari Kalimantan Barat,â€ jelasnya.
Gubernur Kalbar Sutarmidji menyatakan membangun SDM tidak kalah pentingnya dibandingkan membangun yang lain. â€œSaya jika disuruh memilih lebih banyak SDA atau SDM? Saya pilih SDM yang banyak, SDA bisa habis kalau tidak dikelola dengan baik. Kalau kita punya SDM yang andal, itu akan menguasai apapun,â€ tutur saat membuka Wisata Literasi Nasional.
Sutarmidji mengaku berupaya membaca satu buku dalam sehari. Dia juga terbiasa membekali diri dengan membaca sebelum berbicara di depan umum, agar menambah wawasan dan informasi. â€œKetika saya menyampaikan sesuatu, saya harus baca literaturnya apa dulu sehingga saya nyambung ketika bicara apapaun. Mau bicara teknik, oke, bicara masalah ekonomi ayo, bicara politik, karena saya selalu melengkapi diri dengan literatur-literatur yang menjadi sumber,â€ jelasnya.
Pemerintah provinsi Kalbar akan membuat program untuk menarik minat membaca masyarakat. Program ini berupa perpustakaan atau rumah baca di setiap desa. Ini dilakukan agar desa di Kalbar memenuhi indikator desa mandiri. Sutardmiji menilai, jika mengandalkan dana desa, dibutuhkan waktu puluhan tahun untuk mengubah desa tertinggal menjadi desa mandiri. â€œKarenanya perlu terobosan untuk membuatnya, salah satunya lewat perpustakaan atau rumah baca. Bangun rumah baca kan ga mahal, cukup 50 juta. Atau sandingkan dengan balai desa, di sana ada perpustakaan desa, PAUD, posyandu. Kalau sudah dibangun semua, indikator (desa mandiri, red) terpenuhi,â€ urainya.
Sementara itu, Duta Baca Indonesia Najwa Shihab menilai keluarga merupakan kunci dalam membangun kegemaran membaca. Orang tua diminta memberikan bukti kepada anaknya untuk mendorong mereka agar mau membaca. â€œSaya beruntung lahir di keluarga yang cinta ilmu, di rumah penuh dengan buku dan ketika keluar rumah selalu membeli buku. Saya dan kakak adik saya sudah jatuh cinta kepada buku sebelum bisa membaca karena tiap malam kami dibacakan dongeng oleh ibu. Jangan berharap generasi muda berusaha mencari informasi melalui buku kalau di rumah, ortunya tidak seperrti itu,â€ jelasnya saat menjadi narasumber talkshow.
Keterampilan membaca juga harus dilatih setiap harinya. Najwa juga mendorong para peserta yang hadir agar membaca aktif. â€œMembaca aktif beda dengan aktif membaca. Kalau membaca aktif, sejak awal kita melihat identitas penulis, cover buku, kita akan berusaha menyelami karakter di buku itu, plot ceritanya, sehingga kita mengidentikasi karakter yang ada di dalam buku. Karena melalui membaca, kita berusaha menarik makna yang ada di buku tersebut,â€ tuturnya.
Reporter: Hanna Meinita
Â 
Â 
Â

Perpusnas Dukung Pemprov Kalbar Bangun SDM Berkualitas 

Jakarta--Selain perkembangan pesat teknologi informasi dan komunikasi yang menuntut perubahan dalam segala hal, isu bonus demografi di Indonesia, rasio ketercukupan koleksi perpustakaan, tenaga perpustakaan, dan pemanfaatan perpustakaan di Indonesia juga turut berperan dalam mengubah tatanan kehidupan.
Pusat Pendidikan dan Pelatihan (Pusdiklat) Perpustakaan Nasional (Perpusnas) RI sebagai unit kerja yang bertanggung jawab dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan, fasilitasi, bimbingan teknis, supervisi, evaluasi dan pelaporan di bidang pendidikan dan pelatihan berupaya beradaptasi dengan perkembangan zaman dan teknologi dalam menyiapkan SDM perpustakaan agar lebih berkompeten dan siap menghadapi tantangan perubahan zaman.
Plt. Kepala Pusdiklat Yahyono dalam sambutannya pada Apel Pagi, Senin (4/10/2021) menyatakan beragam pelatihan telah diselenggarakan dengan cara yang konvensional, blended learning, dan virtual learning. Cara tersebut ditempuh dalam rangka meningkatkan kompetensi SDM perpustakaan sesuai perkembangan zaman untuk internal Perpusnas dan perpustakaan daerah di kabupaten/kota di seluruh wilayah Indonesia baik untuk saat ini maupun masa yang akan datang.
Yahyono mengutip pesan Kepala Badan Kepegawaian Negara (BKN) Bima Harya Wibisana mengenai sepuluh kompetensi soft skill yang dibutuhkan ASN untuk menghadapi tantangan perubahan saat ini dan masa mendatang, yaitu kemampuan memecahkan masalah kompleks, berpikir kritis, kreatif, memiliki kemampuan dalam manajemen manusia, kemampuan berkoordinasi, kecerdasan emosional, menilai dan membuat keputusan, orientasi pelayanan, negosiasi, dan fleksibilitas kognitif.
Oleh karena itu, untuk menyongsong perubahan zaman diperlukan adanya cara baru dalam menyiapkan SDM unggul untuk perpustakaan di Indonesia, yaitu corporate university.
â€œCorporate university yang berhasil dan memberikan dampak signifikan di dalam meningkatkan kompetensi pegawai dan kinerja organisasi di sektor privat maupun BUMN akan dicoba diinternalisasi di sektor publik,â€ urai Yahyono.
Konsep ini memfungsikan seluruh instansi pemerintah sebagai lembaga pembelajaran dengan mengkombinasikan beberapa sistem pelatihan yang progresif edukatif, seperti e-learning, coaching, mentoring, dan on-the-job training. Corporate university memiliki jargon, belajar di mana saja, kapan saja, dan siapa saja melalui proses belajar yang sangat dinamis. Kementerian yang telah menerapkan strategi corporate university yaitu Kementerian Keuangan sejak 2016.
â€œSudah saatnya Perpustakaan Nasional pun harus berupaya menerapkan konsep corporate university sebagai suatu pengembangan pelatihan tenaga perpustakaan. Corporate university merupakan modal awal yang baik untuk menciptakan SDM aparatur tenaga perpustakaan yang semakin profesional serta memiliki pola pikir dan budaya instansi yang mencerminkan integritas dan kinerja yang semakin baik ,â€ pungkasnya.
Â 
Reportase: Eka Cahyani
Â 
Â

Berita

-

Pencarian

Berita Lainnya

Hadapi Berbagai Kendala, Peran Perpustakaan Sekolah/Madrasah Harus Dioptimalkan

60 ASN Perpusnas Terima Penghargaan Satyalencana Karya Satya

Harapan Kota Musik miliki Perpustakaan Representatif

Penguatan Kelembagaan Perpustakaan Kunci Penting dalam Pemerataan Akses Informasi

Perpusnas Dukung Pemprov Kalbar Bangun SDM Berkualitas

Corporate University untuk Menciptakan SDM yang Semakin Profesional